4.1关爱社会教案

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1、《关爱社会》教案第一课时教学内容：日新月异的社会发展；社会问题与忧患意识教学目标：【知识目标】了解改革开放以来中国社会发展的巨大成就，懂得取得这些成就的原因；了解我国社会发展中存在的主要问题，懂得什么是忧患意识。【能力目标】学会观察生活，分析社会问题对经济发展和人民生活的改善所带来的影响。【情感、态度与价值观目标】通过感受家庭生活和社会生活的发展变化，增进对社会的关注热情和责任感；了解和思考中国社会发展中存在的问题，培养忧患意识和使命感。教学重点：我国社会发展的巨大成就教学难点：我国社会发展存在的主要问题教学手段：多媒体教学教学思路：

2、课前准备：相关图片和文字材料（一）、歌曲导入，揭示课题欣赏歌曲：《春天的故事》（二）新课讲授：1、感受生活，感受社会（1）感受社会生活的变化发展（2）联系实际，交流身边的变化（3）感受社会发展中存在的主要问题2、理性分析（1）分析社会发展进步的原因（2）分析社会存在问题对经济发展和人民生活改善所带来的影响，培养忧患意识3、情感升华面对祖国的辉煌，培养学生的爱国情感4、落实行动针对社会中存在问题，中学生要做力所能及的事具体教学过程:（一）、歌曲导入，揭示课题　1、欣赏歌曲：《春天的故事》　2、一首春天的故事，把我们带入了一幅美妙的画卷，

3、长城内外、大江两岸都让我们充满了好奇和向往，同学们，你们知道歌中唱到的老人是谁吗？这首歌表达了一个什么故事？　小结：歌曲中歌颂了中华民族的一代伟人、我国改革开放的总设计师邓小平同志在1978年十一届三中全会后，带领全国人民改革开放，努力奋斗，取得了举世瞩目的辉煌成就。今天，就让我们一起来学习第四单元第一课关爱社会，了解祖国的变化，关爱它的发展。（板书课题）4．1关爱社会(板书)一、日新月异的社会发展（二）新课讲授：过渡：改革开放如强劲的春风吹遍了祖国的大江南北，对中国经济的发展起到了巨大的促进作用，使我们的社会面貌发生了巨大的变化。(

4、板书)1、我国社会面貌的巨大变化1、同学们都知道，我国的改革开放最早是从建立深圳经济特区开始的，（投影深圳改革开放前后的两张图片）深圳原本是一个贫穷、荒凉、偏僻的小渔村，在改革开放政策的正确指引下，经过深圳人民20多年的努力奋斗，现在已成为一个高楼林立、车辆如流的现代化城市，她的发展变化是令人瞩目的。（过渡）其实不仅仅是深圳，改革开放给全中国都带来了无限的生机，就拿我们姜堰来说吧，这些年也发生了很大的变化。2、姜堰变化：（投影图片）这是姜堰旧城区比较常见的麻石小巷，与大家现在看到的姜堰相比，变化可以说是翻天覆地。同学们看看，这是姜堰什

5、么地方？（位于商贸核心区的繁华西大街步行街配有音响、监控系统，地上选用优质花岗岩铺设；夜晚华灯初上的步行街让我们在休闲时更多了一种美的享受；溱湖国家湿地公园，全国第二家国家级湿地公园、国家AAAA级风景区；位于沈高镇河横生态园区，1990年被联合国环境规划署授予生态环境“全球500佳”荣誉称号；十多个产品获准使用绿色食品商标，被誉为“绿色食品工厂”除了这些，同学们，你们能说出姜堰还有哪些变化吗？（学生交流）（如道路变宽、市场繁荣、街心小公园的新建、居民住宅小区高楼林立，环境优美等等）（过渡）确实，改革开放使我们社会面貌发生了沧海桑田般

6、的变化3、数据作证：我们课本上提供了一些数据充分证实了这一点。请同学们阅读课本P80—81探究园“材料透视”中《老民警的工资单》和《我国的恩格尔系数》，思考：（1）、什么是恩格尔系数？恩格尔系数是衡量什么的重要指标？（2）、老民警的工资单记录的收入水平的变化及我国恩格尔系数的降低说明了什么？（三分钟后提问）学生回答(略)参考答案：（1）、恩格尔系数是反映一个国家和地区人民生活水平状况的重要标志。恩格尔系数降低说明人民在满足基本食品消费的同时，有更多的钱用于其他消费，丰富生活内容，提高生活质量。（2）、这位老民警保存了30多年的工资单，

7、是我国社会快速发展，人民生活水平大大提高的历史见证。我国恩格尔系数的降低也说明了我国人民的生活水平正在迅速提高。（材料《我国的恩格尔系数》中两组有关城镇居民和农村居民的人均可支配收入和恩格尔系数的数据，请同学们找出来，对此，你有什么样的感想？城乡发展不平衡，还存在一定的差距）4、今昔对比：众所周知，一个国家的国力强盛与否，直接反映在老百姓的衣食住行上。上个世纪七八十年代，是个商品短缺、收入微薄的年代。大家看（图片），这是六十年代的副食品商店，食品的品种很少，供应量也不足，人们要购买生活用品，就要用特定的票据，比如粮票、布票凭票购物（幻

8、灯片票据），哪象我们现在家里缺什么就去超市自由自在地选购自己中意的商品。难怪北京有个郭大妈，发愁一件事——请同学们看课本P80探究园“材料透视”中《郭大妈的感叹》，某同学能告诉我们郭大妈感叹的是什么事情吗？——上超市不知