3.统计与概率

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1、3.统计与概率知识梳理突破讲解例某地区4月份的天气情况如下表。1.用画“正”字法把各种天气的天数记录下来。突破讲解思路分析：在记录各种天气的天数时，要按一定的顺序来数，并采用画“正”字法记录，这样不会重复和遗漏。在回答问题时，关键要仔细审题，弄清题意，找准相关信息进行分析和计算。自己提问题时，可以选中两个数量，提出用加法、减法或除法解决的问题。2.回答下列问题。（1）这个月中，有（）天，有（）天，有（）天。（2）这个月一共有（）天。（3）比多多少天？（4）你还能提出一个数学问题并解答吗？规范解答：1.突破讲解复习归纳：收集数据的时

2、候，可以用画“正”字法，每记录1个数据就画一笔，一个完整的“正”字代表有5个数据。2.（1）这个月中，有（17）天，有（8）天，有（5）天。（2）这个月一共有（30）天。（3）17-5=12（天）答：比多12天。（4）答案不唯一，如：比多几天？17-8=9（天）答：多9天。难题答疑教材第118页练习二十二第11题11.下面是二年级同学最喜欢的体育活动情况。根据上面调查的结果完成下面的统计表。（1）根据调查结果，你认为本校应多准备哪种体育器材？（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？难题答疑规范解答：201415259（1）因为喜欢踢

3、毽子的人数最多，故学校应多准备毽子。（2）答案不唯一，如：喜欢乒乓球的人数比喜欢踢毽的人数少多少人？25-15=10（人）答：少10人。方法探究：题中要求根据画的“正”字的个数完成统计表，故关键是计算“正”字代表的数据。“正”字的每一笔都代表1个数据，一个完整的“正”字代表5个数据。然后比较喜欢各种活动的人数，发现喜欢踢毽子的人数最多，学校应多准备毽子。自己提出问题时，选择统计表中的两个或两个以上的数据，提出用加法、减法或除法计算的问题。活学活用1.根据下面的统计表回答问题。某班学生食品偏好情况统计表（1）多数学生喜欢吃（）类，有

4、（）人。（2）喜欢吃（）类的人数最少，有（）人。（3）提出一个数学问题并解答。达标题库蔬菜20肉5喜欢吃蔬菜的人数比喜欢吃肉类的人数多多少人？20-5=15（人）答：多15人。活学活用2.用画“正”字的方法统计数据，填写统计表并回答问题。（2）（3）（）的只数最多。（4）猫比兔多（）只。（5）三种动物一共有多少只？1287猫512+8+7=27（只）答：三种动物一共有27只。活学活用3.下面是二（1）班期中测试数学成绩统计表。（1）成绩在（）范围内的人数最多，有（）人。（2）80分及80分以上为优秀，这次数学考试中有（）人获得优秀

5、。（3）这次测试二（1）班有1人因病缺考，你知道他们班有多少人吗？90-991228他们班有39人。活学活用4.下面记录的是育红小学二年级三好学生候选人得票情况。（1）把记录的结果填在下表中。（2）回答下面的问题。①（）的票数最多，（）的票数最少。②刘强比王贺少多少票？③你还能提出一个数学问题并解答吗？（3）你认为谁最有可能当选三好学生？为什么？25153035王贺韩宾35-25=10（票）答：刘强比王贺少10票。高小雨比韩宾多多少票？30-15=15（票）答：多15票。王贺最有可能当选三好学生，因为他的票数最高。活学活用5.丁冬

6、调查了本班同学喜欢阅读课外书的情况。培优题库（1）把记录的结果填在下表中。（2）喜欢阅读（）的人数最多。（3）喜欢阅读（）和（）的人数一样多。（4）如果丁冬所在的班级要采购新图书，你有什么建议？14101210漫画故事书科技书多采购故事书。