5 心理c证面试辅导材料活动课设计参考资料

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1、浙江省学校心理健康教育C证上岗资格证书面试辅导材料活动课设计参考材料【A】适合中学部分………………………………P1—P115【B】适合小学部分………………………………P116—P145【A】适合中学部分目录1.如何帮助学生增强自信心？唱响自信之歌…………………………………………………………………………3我也不错………………………………………………………………………………62.如何帮助学生学会正确评价自己？撕开“自我标签”，正确认识自我……………………………………………………7我知道，我能行……………………

2、…………………………………………………143.如何帮助学生提高抗挫折能力？当我们遇到困难和挫折时……………………………………………………………164.如何帮助学生提高自控能力？学会控制自己的情绪，做个快乐的少年……………………………………………18抵制诱惑………………………………………………………………………………20控制愤怒………………………………………………………………………………225.如何帮助学生增强学习意志？意志伴我长成…………………………………………………………………………23直面困难和挫折…

3、……………………………………………………………………24学习意志的增强………………………………………………………………………266．如何帮助学生养成某种良好的学习习惯？在课堂上………………………………………………………………………………30如何帮助学生养成某种良好学习习惯………………………………………………337.如何帮助学生改善学习方法？打开记忆之门…………………………………………………………………………34145记忆及其策略…………………………………………………………………………39破解快乐学习的密码

4、…………………………………………………………………41学会观察与表达………………………………………………………………………458．如何帮助学生克服考试焦虑？轻轻松松上考场………………………………………………………………………479.如何帮助学生学会正确地与异性同学交往？友谊地久天长…………………………………………………………………………5010.如何帮助学生与同伴更好地交往？让世界充满爱…………………………………………………………………………5311.如何帮助学生改善亲子关系？如何应对父母的唠叨……………

5、……………………………………………………55学会与父母沟通………………………………………………………………………57我爱我家………………………………………………………………………………6112.如何帮助学生适应新的学习环境？如何帮助学生适应新的学习环境……………………………………………………6313.如何帮助学生正确对待网络或游戏机？科学上网，你会了吗？………………………………………………………………6514.如何帮助学生学会恰当的消费？学会合理消费讲稿……………………………………………………………………

6、7015.如何帮助学生克服自我中心意识？假如我是他（她）……………………………………………………………………71学会谦让………………………………………………………………………………75学会宽容………………………………………………………………………………7716.如何帮助学生克服厌学情绪？给厌学开处方…………………………………………………………………………80苦中有乐………………………………………………………………………………8217．如何帮助学生正确选择升学志愿？18．如何帮助学生正确对待青春期自我形象？

7、19．如何帮助学生提高某一种学习能力？20．如何帮助学生调控消极情绪？（本材料来自网上，仅供参考，面试时不能完全照抄，原因有三：一是尽管进行了选择，但提供的活动方案不一定全部优秀；二是面试时会出现雷同，影响评分；三是难以提高活动课设计水平。）145主题一：如何帮助学生增强自信心？唱响自信之歌[辅导目标]知识目标：知能力目标：学会正确地认识自我，对自己作客观的评价；能运用正确的方法，增强自信心。情感态度价值观目标：树立对自我的正确认识基础上的自信的生活态度,在帮助学生树立自信、增强自信的过程中，培养学生正确

8、的人生观和价值观。[辅导重点和难点]：重点：树立自信的方法。难点：做自信的中国人。[依据的课程标准]：“成长中的我”中的“认识自我”里的“客观认识、评价自己的优缺点，形成比较完整清晰的自我整体形象。[辅导方法]145讨论法，体验式小组教学[活动用具及准备]投影PPT[辅导过程][导入新课]：　《盲人弹琴的故事》师：这个盲人为什么能用自己的琴声唱响自信之歌？我们又该如何唱响自己的自信之歌呢？一、看到进步与长处（板书）1、给学生介