6-表达猜猜看陈冰2

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1、舒兰市实验小学“精品教案”教案用纸（正页）课题6表达：猜猜看年级一年课型表达授课时间课时1总第（）课时撰写教师陈冰教学目标1、能仔细观察，并能够抓住同学的特点介绍。2、能在认真倾听的基础上清楚地介绍自己的想法，准确判断，猜想成功。3、在猜一猜活动中激发表达的兴趣和欲望，增进同学之间的了解和友谊。教学重点能清楚地介绍自己的想法，并能够抓住同学的特点介绍。教学难点学会怎样抓住人物特点清楚、简练地做介绍。教具课件插图。板书板画设计表达：猜猜看仔细观察，抓住特点，表达清晰。认真倾听预习设计仔细观察班级中的一两位同学，了解他的爱好、特点和习惯。舒兰市实验小学“精品教案”教案用纸（副页

2、）教学过程设计（含时间分配）导入要精炼过程要精简语言要精彩方法要精当板书要精辟一、激趣导入。（5分）同学们，今天我向大家介绍一位老朋友，她就生活在我们中间，谁平时观察得仔细，谁就能最先猜出来。下面请大家把可爱的小耳朵竖起来：个子不高，身体较瘦，梳着个马尾辫，脸白白净净，平时爱穿浅黄色衣服，写着一手漂亮的字……她是谁呢？对了，她就是我们班的xxx，今天这节口语表达课，我们就来猜猜看。板书课题。二、总结方法。（10分）同学们，为什么大家这么快就能猜到是xxx呢？1、学生总结：首先要了解同学，一定要抓住特征或特点，如他的样子、爱好、特点、习惯。教师随机板书：仔细观察，抓住特点。2

3、、同伴交流：下面就请同学们按照这样的要求，先来介绍介绍你的同桌。（同桌互相说对方的特点）3、师补充要求：我们的游戏是猜一猜，所以一会交流时，说班级中任何一个同学都可以，不能说出他坐在哪儿，姓什么，语言还要简练，吐字要清晰，猜的同学更要认真倾听。补充板书：表达清晰，认真倾听。三、组内交流。（10分）小组同学，相互交流，说出班级内一、二名同学的特点。四、说话练习。（13分）二次建构舒兰市实验小学“精品教案”教案用纸（副页）教学过程设计（含时间分配）导入要精炼过程要精简语言要精彩方法要精当板书要精辟各组选一名同学到前面描述，大家猜。注意：其他同学不许接话、抢话，要学会倾听。教师评

4、价要及时，并且以鼓励为主。五、课后作业。（2分）1、向爸爸、妈妈描述亲属的样子、特点。请他们猜。2、把课堂上描述同学特点的句子写在积累本上。二次建构