u3 教学内容（谭少文）

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1、广州市小学英语三年级下册Module2PositionsUnit3Where’smycar?教学设计坑口小学谭少文一、教学内容：Unit3Where’smycar?（第二课时）二、教学目标： （一）语言知识目标1、能听、说、读并掌握对话中的词汇2、掌握句型的运用：Whereis...?It‘s+介词短语的句型并回答（二）语言技能目标1、能用正确使用Whereis...?It‘s+介词短语的句型并回答2、能在情境中学生有礼貌地询问物体位置。3、巩固介词on,in,under,near,beside,behind,infrontof；（三）学习策略目标学习如何与别人相互合作，互相帮助，共同解

2、决问题（四）情感态度目标                                          通过学习，培养学生参与课堂教学活动的兴趣和积极性，培养学生的交际能力和增强他们的学习自信心。同时进一步体会英语和生活的联系，渗透具体问题要具体分析的思想，通过多样化的探究材料，提高学生学习英语的兴趣。结合教学内容渗透平等，公正的价值观。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。教学重点：巩固介词on,in,under,near,beside,behind,infrontof；教学难点：对介词的正确使用教具、学具：实物、图片、头饰、电脑教学过程：七、教学过程一）Greetingan

3、dwarmup（1）师生问好，FreetalkHello,children。/Howareyoutoday? Whatdayisittoday?（2）Singasong（3）复习课文对话（全班齐读）和分角色表演。(4)复习Whereis...?It‘s+介词短语的句型并回答二）PresentationandPractise1．Askandanswer设置情景并说Children,Ihavesomeschoolthingshere.Guess?Wherearethey?Whereismypencil-box?用Whereis...?Isit…?的句型进行操练。2、Lookandchoose

4、1）设置情景并说Children，Icanseesomethingsintheroom.Doyousee?Whatcanyouseeintheroom?3、Let’splayagame先让学生安静观察1分钟，然后让学生在“过目不忘”这个游戏中运用Whereisthe…?发问，学生要用It‘son/in…回答，以此巩固重点句型：Where…?除此活动外，本图片还可以用于学生两人小组自由进行上述句型的问答练习。最后，还可以让学生自己用身旁物品进行上述句型的问答练习。4、Listenandmatch回到书本，通过习题检验学生所学。然后让学生看图，并让他们分组比赛问答，如第一组问，第二组立即回答

5、。老师点击显示答案。这里还可以进行笔头练习，让他们把答案写在堂练本上。三）Development通过玩memorygame的游戏渗透学法。给孩子看图片，直到图片消失，然后完成练习，教会孩子先看题，找关键词，完成练习的习惯1.玩游戏：出现一个单词，学生读一个单词，看谁最快根据排练规律猜出问号处是什么单词。通过眼明口快的游戏，上口介词，让机械操练变得有意思。Task:Askthestudentstomimicthediogueandtrytomakeanewdialogue.IV.Homework.1.Askyourparentsaboutthepositionofyourstationer

6、y.(选做)2.Copythenewwordsinthisunit.3.Readthedialogue.板书设计：Unit3Whereismycar?A:Let’splayagame.robotB+C+D:OK.A:Whereismydoll?B:Isit…?A:Yes.Itis./No,itisn’t.