unit1+六年级上期

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1、分课时电子教案课题Unit1Whatdidyoudoduringtheholidays?执行时间分课时1总课时1电教课时1教学目标1.能听懂、会说并认读句型:Whatdidyoudointheholidays?IwenttoHainan.IwentbacktoCanada.2.能听懂、会说并认读单词holiday,went,learnwriting,playgames,practiselistening重点难点能熟练运用句型，单词识记21·世教学准备新授单词图片，单词卡片,多媒体教学程序设计Step1.WarmingupT:Gladtoseeyouagain.T:Whatdidyoudodur

2、ingthesummerholidays?Ss:IwenttoHainan…2.Freetalk.说说假期做了什么？并学习单词during,holiday世纪教权所有(在进入课文学习之前先有意识地学习这两个单词，分散学习单词，降低课文学习的难度)Step2Presentationanddrill播放课文动画，初步整体感知课文内容,并做出选择：They’retalkingaboutholidays.www-2-1-cnjy-comWhatdidtheydointheholidays?Doyouwanttoknow?Let’sasktogether:Whatdidyoudointheholiday

3、s?(PPT出示句型，生齐读，师板书，找生说出汉语意思)21cnjy.com学习单词（learn,play,practise,read）教学随笔Step3.Let’stalk出示书中图片，可适当补充常做事情的图片，例如：看电影、打扫房屋、看望亲戚朋友等，师先与一生示范，之后，同伴练习并示范。21*cnjy*comStep4.Game:击鼓传花花停到谁手里，大家集体问：Whatdidyoudointheholidays?对方回答。Step5.SummaryandHomework.小结：齐读板书，并强调答句中使用动词过去式作业：listentothetapeandreadthedialogue.板

4、书设计教学反思课题Unit1Whatdidyoudoduringtheholidays?执行时间分课时1总课时2电教课时2教学目标1.能听懂，会说，认读新单词always,often,sometimes,never.2.句型:能用Whatdidyoudoduringtheholiday?进行问答.重点难点能熟练运用句型教学准备单词卡片,多媒体教学程序设计Step1　　Warmingup1、师生问候。2、唱英语歌曲“LondonBridgeisfallingdown.”3、复习已学的单词Step2　　Presentationanddrill阅读课文D部分小故事，分步骤熟悉故事内容。第一步：Lis

5、tenandread第二步：Readandunderline学生阅读短文，在自己不认识的单词下面画上横线。第三步：readthestoryandfillintheblanks学生再次朗读课文，然后根据课文的原文补全下列句子。Johnisanoldscientist.Healways---------Heoften--------Sometimeshe---------Henever-------------第四步：readandanswerthequestions学生自己阅读课文，并完成书本第7页上的练习教学随笔Step3　　Consolidation1.教师出示两位名人的卡片，卡片上有名人的

6、照片和他们日常生活情况的介绍。2.学生阅读卡片。（YaoMingisabasketballplayer.Healwaysplaysbasketball.Andheisabigboy.Heoftenplayscomputergamesathome.Butheneverforgotstudy.Sometimeshereadsbooksandnewspaper.)Step4　homework1.听一听，读一读，复习已经学过的内容。2.完成基础训练和共享英语练习板书设计教学反思