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《unit 2 what would you like part b 教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit2WhatWouldYouLike?PartB教案【教学目标】1．知识目标：（1）全体学生能够会读、会写，并能够理解以下单词：plate,anything,address,milk,chicken,hamburger,juice（2）全体学生能够熟练掌握并运用以下短语及句型：短语：takeup,aplateof,aglassof,abottleof,acupof,apieceof句型:①--CanIhelpyou?--Yes,I’dliketwohamburgers.②Abottleofjuice
2、andabottleofmilk.③--Howmucharethey?--Thirty-fourYuan.2．技能目标：（1）能够学会一些关于食物的单词，和一些餐厅用语。（2）通过学习让学生掌握一些实际运用的单词。（3）提高学生的人际交往能力。3．情感目标：（1）体会英语在实际生活的运用，敢于和陌生人说话。（2）使学生敢说，乐于说英语。（3）发现学习英语的乐趣。【教学重点】1．词汇：plate,anything,address,milk,chicken,hamburger,juice2．句型：①--Can
3、Ihelpyou?--Yes,I’dliketwohamburgers.②Abottleofjuiceandabottleofmilk.③--Howmucharethey?--Thirty-fourYuan.3．短语：takeup,aplateof,aglassof,abottleof,acupof,apieceof【教学难点】1．plate,anything,address,milk等难单词的记忆。2．对①--CanIhelpyou?--Yes,I’dliketwohamburgers.②Abottle
4、ofjuiceandabottleofmilk.③--Howmucharethey?--Thirty-fourYuan.这三类句型的掌握及运用。【教学过程】Step1:Presentation1．Playagame（1）T:Wewillplaythesongagain.教师安排学生进行情景模拟。模拟在餐馆吃饭的场景。（2）教师把全班分为若干小组，每个小组安排学生分别扮演顾客，服务员，进行餐馆点餐模拟。（3）教师抽部分小组进行表演，表演好的学生，教师给予奖励。（设计意图：分角色扮演，使学生更好的理解课文的情
5、景，从而更好地了解课文内容。调动了学生学习的积极性，加深记忆及理解。）2．Learnletters（1）教师在黑板上贴出本课单词卡片。（2）接着教师让学生自己去揣测读音，教师可给予一定的提示。（3）最后告诉学生这些单词的正确发音，并教这些单词的发音。（设计意图：通过发挥学生自己的主观能动性，发现英文单词的发音，加深学生对英文单词的记忆。)3．CanIhelpyou?（1）展示新单词：plate,anything,address,milk,chicken,hamburger,juice（2）老师与学生互动，
6、互相交流。（3）教师放音频，让学生跟读课文。（4）教师详细讲解本课的重点句型。（设计意图：让学生自己逐步理解①--CanIhelpyou?--Yes,I’dliketwohamburgers.②Abottleofjuiceandabottleofmilk.③--Howmucharethey?--Thirty-fourYuan.这三类句型的含义，可以加深学生的记忆。)Step2:Practice1．师生进行口语问答练习。2．教师展示单词卡片，让学生说出英文单词。（设计意图：让学生巩固这个单元的知识点，熟悉掌
7、握并运用。）Step3:SummaryT:Whatdidyoulearnfromthisclass?教师和学生一起总结本课时的教学重点，再次回顾本单元的重点词汇，短语，句型。（设计意图：引导学生总结本课时的教学重点，加深对知识点的记忆，让学生进一步明确本节课的学习内容。）Step4:Homework1．课后听本文的音频。2．熟读课文，掌握重点词汇及短语。3．和同学进行对话练习。4．预习下一节内容。（设计意图：课后巩固，防止学生课后忘记所学内容。）
