unit2.colour教案

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1、Unit2Colours一、教学目标1、知识目标：（1）能听，说，认，读red，blue，yellow，green四个颜色单词和Isee…并在真实情景中运用。（2）能流利地完成let’sdo部分的内容。2、情感目标：激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，在活动中培养学生的竞争意识。3、技能目标：让学生熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。二、教学重点和难点重点：（1）能听、说、认读四个颜色单词并运用。（2）能完成let’sdo部分。难点：熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。三、课前准备1．四色彩笔2．单词卡片3．画图纸4

2、．红，黄，蓝，绿四种颜色的卡纸四、教学过程step1:Warm-up1、日常口语练习（复习上一节课所学内容）T:Goodmorningboysandgirls!Ss:GoodmorningMissLi!T:Showmeyouhand,let’ssing“Hello”.师生一起边唱边做动作。设计思路：通过复习，用学生所熟悉的语言帮助学生适应英语语感，结合学生所喜爱的活动，让学生边唱边做，使学生再玩中快乐必进入学习英语的良好状态，同时，为后面学习的游戏和学习做铺垫。step2：Presentation—let’slearn1、（播放课件）让学生观看,跟着老

3、师学习苹果的颜色用英语怎么说。“red”暂停（教师拿出一个红色的卡片）T:Whatcolour?Ss:Red.T:Yes!It’sred.运用教室内的红色事物反复操练。用同样方法学习其他几个新词。2、出示不同颜色的图片，让学生快速说出来，如“Iseered”,“green”“blue”“yellow”.3、让学生听录音，跟读let’slearn部分的词汇。step3:ExtensionandSummary（1）let'sdoT:Showmeyourcrayons.Showmered,red!red!red!Showmeblue...(let'sdo部分

4、)学生听指令拿出不同颜色的彩笔。（2）听录音，边听边做。（3）小组合作,由一名掌握熟练的学生说指令（let'sdo部分），其他人拿出所说的蜡笔,并重复指令中表示颜色的单词。例：--Showmeyourredcrayon.--red!red!red!（4）彩笔都准备好了后，在纸上画四种颜色并撕开。教师把单词卡片或图片贴在黑板上，让学生去匹配颜色。设计思路：此活动气氛较轻松，更利于学生对颜色做出准确的判断，同时训练了学生的听力和判断力，让每一个学生都有参与和锻炼的机会。也培养了学生的模仿能力。step4:Homework用所学内容描述自己家庭中事物的颜色。

5、设计思路：学生将所学知识运用到现实生活中，训练了学生的口语表达能力。