半命题作文导引

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1、10、的我【思路导引】人对自己应该是最了解的，但真正要用笔来描写自己，并不是一件容易的事情。显然这道半命题作文带有一定的难度。如果你是一位才华出众的同学，如果你是一位幽默风趣的同学，如果你是一位诚实热心的同学……也许能写的内容会数不胜数；反之，如果你没有这些品质或性格、特长，又该怎样下笔呢？这时，我们应该学会突破自我，综合他人，用“艺术真实”的手法来获取材料，这样也许你不会感到有太大的困难。作为半命题作文，补充的题目往往牵涉到写作内容、写作形式和文章体裁，因此不可大意，如《小小的我》、《爱做梦的我》、《无奈的我》、《风

2、雨中长大的我》就很不错。写作时不能面面俱到，要力求通过一件或几件具体的事写出自己的“个性”。这个题目适宜于在形式上有所创新，如写童话，用一滴水的旅行来反映自然发生的变化，用一棵树来反映人类对生态的破坏；写小故事，用不同时期的几个妙趣横生的故事，表现自己与众不同的性格。11、我很【思路导引】横线上可以填很多词语，比如“幸福”“快乐”“苦恼”“困惑”“乐观”“自信”“坚强”等，主要写自己的生活态度、人生感受或性格特点、心理状态等。要用具体的材料去充实文章的内容。例如写“我很快乐”就要用具体的事例写出自己生活快乐的表现、原因

3、，以此反映自己的生活态度或抒发某种情感；对“我很困惑”则要写出是什么使你困惑，为什么困惑，以此反映某一现象或社会问题。写作中情感要真实，材料要翔实，切忌无病呻吟、自寻苦恼，要体现积极向上的人生态度。12、我对说“不”【思路导引】在生活中，你对同学的哪些行为习惯、思想作风、生活态度不赞同？对家长、老师的哪些做法不能理解？对哪些社会现象表示反感？比如盲目追星、没有主见、循规蹈矩、消极自卑、随意破坏环境、非法捕杀野生动物等。总之，凡是你反对的、你讨厌的都可以写，但在一篇文章中只能选一个方面写，内容要集中。写作中要摆出现象，亮

4、出观点，说明道理，指出危害。注意文章逻辑的严密性和语言的准确得体，更要开动脑筋，写出深意，写出新意。13、学会【思路导引】这个题目强调的是生活中我们应该学会什么，比如学会思考、学会包容、学会忍耐、学会坚强、学会微笑、学会感激等。实际上就是通过叙事和议论写自己的生活经验，表明自己的生活态度，要选好写作范围，在横线上填好恰当的词语，既要有真情实感，又要力求新颖独特，有创意，不落俗套。14、珍藏思路导写：1、      细读提示，巧妙构思。题目的提示语明确指出“珍藏”既可以是物质上的珍藏，也可以是精神上的珍藏。物质上的珍藏可

5、以写珍藏贺卡、照片、钢笔、邮票等，精神上的珍藏可以写珍藏微笑、话语、思念等。提示语中的省略号不可小瞧，这往往是构思出新的关键。你可以通过延伸思考，将题目完善为：“珍藏在心底的芳香”“珍藏爸爸的一记耳光”“珍藏一个电话号码”“珍藏母亲的眼泪”“珍藏温馨的批语”等，肯定能让人耳目一新。无论写珍藏什么，都要回忆起与珍藏对象相关的事情的细枝末节，交代清楚值得珍藏的理由。2、说真话，写出真情。写作要求说真话，实话，心里话，不说假话，套话。不能为了打动老师故意胡编乱造，或者把平常看到的好文章改头换面套用过来。文贵情真，最好选择那些

6、自己亲身经历的或亲眼所见的事情来写。3、抓住细节描写。作文最动情之处往往就是一件事情中那些曾经让自己感动过的细节。既然是细节，就应该运用叙述、描写、议论抒情等多种手法把它写具体，写详细，让“细微之处见真情”。4、特别是结尾部分，是作者感情的升华处，是文章情感的喷发点，适当的抒情议论，画龙点睛，才能使文章充满神采。如：母亲的眼泪是圣洁的，珍藏母亲的眼泪，我读懂了母爱，也学会了自律。5、在文章的开头、结尾及文章的主体中添加“闪烁出现”能够表现话题“珍藏”的语句，这才能彻底将此文从一般性的感悟主题转变成所需求的话题。（点题、

7、扣题）　如：（开头）在我心中始终珍藏着一棵树，一棵伸向河心的垂柳，它在暴风雨与汹涌的河水中舞动，像个精灵。（结尾）在以后的日子里，每当遇到困难时，我总会想到这棵风雨中的垂柳。　——珍藏这棵树，在我记忆的深处。佳作珍藏温馨的批语有人珍藏衬衫，有人珍藏照片，有人珍藏邮票，而我珍藏的却是一张写有温馨批语的试卷。一看到它，我就想起了教学有方的张老师。记得那是刚上七年级时的第一次语文考试，本来基础就差的我自然考得一团糟。可以说当时我对分数已没有什么感觉，考不好无非是被老师训斥一番再被罚抄几遍试卷而已，习以为常也就见怪不怪了。发考

8、卷时，我像往常一样等待着老师的“电闪雷鸣”，可奇怪的是张老师并没有像其他老师一样从高到低一一念分数，念到不及格的同学时还故意多停留几秒钟，好让你意识到自己考得有多么差，她只是轻描淡写地表扬几个考得好的学生，然后也没念分数就把考卷发到我们手里。打开试卷，让我惊奇的是试卷从头到尾竟找不到一个“x”，全是对号，只是在分数那一栏却赫然写着