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1、Unit6ConnectLesson46MothersAndFathersAreSpecial！说课稿岚皋县城关中学：龚伦桂今天我要说的是初中英语冀教版八年级(下）第六单元第六课MothersandFathersAreSpecial!新课程标准的三维教学观，具体到英语学科中就是要整合发展学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识，培养学生综合运用语言的能力。基于此，我将从4个部分进行阐述——即教材分析、学情分析、教学方法及教学程序。[来源:学.科.网]一、教材分析1、教材的地位和作用从单
2、元的角度来看，本单元的中心话题是了解计算机和互联网的基本常识,由于它的广泛运用，近年来将一些西方国家的节日迅速传入中国，从而在其中编排了一课关于母亲节和父亲节的内容，要求学生了解中西方文化的差异及相同之处，从而学会对父母及长辈表示感恩。2、教学目标英语教学大纲规定，通过听说读写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，了解西方国家的文化背景，激发学生的学习兴趣，为进一步学习打好基础。依据上述规定，确立本课教学目标如下：1）语言知识目标：A、掌握本课四会单词（alive,whateve
3、r,hero,since,care,candy）[来源:Zxxk.Com]B、识别单词(Anna,Dodd,president）,；C、运用重点词汇及短语（alive,whatever,hero,care,candy,takecareof）。2）语言技能目标：A、听的技能：理解并掌握课文对话中关于母亲节和父亲节的一些信息；[来源:Zxxk.Com]B、读的技能：通过阅读课文了解有关母亲节父亲节的日期，来历及庆祝方式C、说的技能：学生能运用恰当的词语较为正确的表达有关父母的一些信息及对父母的感激之情。
4、D、写的技能：把想说给父母的话用简单的英文写出来。3）情感态度目标：A、在学习中，敢于用英语表达自己的看法；B、乐于接触并了解异国文化。4）学习策略目标：进一步增强学生自主学习的意识和探究实践的勇气。5）文化意识目标：了解西方人如何庆祝父亲节和母亲节。3、重点与难点重点：掌握本课重点单词:alive,whatever,hero,since,care,candy重点短语;takecareof重点句子:1）Theyalsotrytohelptheirmothersallday,sotheirmother
5、scanrest.2）Shewantedchildentosay“Thankyou”totheirmothers,whiletheirmotherswerestillalive.3）ManycountriesoftheworldcelebrateMother’sDay,butnotallofthemcelebrateitinMay.难点：能在口头及书面上表达对父母的感恩之情。确立重点与难点的依据：3根据教学大纲的要求，及本课在教材中所处的地位、作用和学生在口、笔头表达上的薄弱，来确定的本课教学重点难
6、点。二．学情分析八年级的学生应该已经初步具备了听说读写的能力，但我们仍不容忽视八年级学生分化的特点，尤其是考虑学生口、笔头表达中的薄弱，在教学方法的选取中要尽量考虑不同层次学生的能力水平，多给予鼓励，增强其自信心。三、教学方法1、教法：为了顺利完成上述教学目标，突出重点，突破难点，依据新课程理念及学生的认知规律，本课采取①情境教学法，让学生在身临其境中体验学习；②任务教学法，让学生在做中学，在学中练；③开放式教学法，以学生为主体，以课堂为依托，超越课堂，领略更广阔的知识。2、学法：本课将尽量体现新课
7、程标准中提倡的“自主、合作、探究”理念。以学生为主体，兼顾全体学生。让他们充满自信地参与课堂活动，团结合作，学会思考，学会讨论，学会倾听，学会评价，学会探究。四、教学手段本课以多媒体教学为主，传统教学为辅，实现师生互动，生生互动和人机互动的多向交流。五、教学程序课堂准备：教师备好课及准备好相关教学设备。1）导入根据学生的认知规律、本课的教学目标，我从学生的兴趣入手，注重英语教学的情景性。先让学生唱一首有关家庭方面的歌曲，从而引出father,mother,family这些单词，然后教师让学生观察fa
8、mily这一单词，由此向学生解释一个非常有趣的现象，以此来激发学生的兴趣。2）话题探究引出课题后，随即向学生提问：1)Doyouknowsomefestivalsinforeigncountries?2)DoyouthinkChineseshouldhaveMother’sDayandFather’sDay?并让其进行思考。学生发言后，教师总结：中国虽然没有父母亲节，但是现在很多西方节日已经国际化了，很多中国人也在过父亲节和母亲节。八年级学生已经具备组织语言的能力，本
