pep第四册recycle2第1课时

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1、教学内容Recycle2(1)课型New主备教师教材分析一、单元教学内容分析1、单元教学内容：Readaloud./Listenandtick./Read,writeandsay./Readandtickorcross.2、单元教学重点：4-6单元的重点内容。教学目标知识目标复习4-6单元的目标语言与词汇，要求学生做到能听、会认，并在实际情景中准确表达。能力目标复习4-6单元Let’sspell部分的单词和Readandwrite部分的句子，要求学生能熟练地听、说、认读并在四线格中正确书写。情感目标培养学生严格的时间观念，养成

2、守时、守纪的好习惯。准备师1．教师准备好相应的挂图或VCD。2．教师准备好录音机和录音带。3．教师自己制作新语言点的卡片。4．教师准备一份水果蔬菜沙拉原料。生books教学过程(包括教法、学法、设计意图等)补充1．热身（Warm-up）教师播放两遍歌曲的录音，学生跟唱。2．新课呈现（Presentation）（1）教师说：Oh,theanimalsaresinginghappilyonthefarm．Doyoulikeanimals?Doyoulikethefarm?然后教师出示挂图，向学生介绍：MissWhiteandher

3、studentsaretalkingintheclassroom．Whataretheytalkingabout?Look!教师边说边在黑板上贴上故事的标题：APicnic．（2）教师放该部分的录音，学生听。（3）教师根据该部分内容提问，学生回答。（4）教师讲解新语言点。对于“Tomorrowwillbewarmandsunny．”这句话，教师不必细讲语法，学生理解句意即可。“Whatdoyouwanttobring?”这句话是全新的语言，教师要有意做些操练。教师可假设本班师生也要去野餐，用“Whatdoyouwanttobr

4、ing?”采访几名学生，让他们用名词做出回答，如：Bread。“Theywanttosharethefood．”这句话也是新语言，教师要设置相应的情景指导学生做些替换练习，如：Theywanttosharethesalad/fruit等。（5）教师再放一遍录音，学生跟读。3．趣味活动（1）学生分角色朗读对话。建议每个角色由三至四人的一个小组担任，这样可以在活动中培养学生的合作精神。轮到某个小组表演，该小组的成员立即起立，表演结束后迅速坐好。这样既能使学生集中注意力，又可以增添乐趣，活跃课堂气氛。一轮表演结束后，教师给各组打分，

5、然后小组间交换角色，继续表演。最后，全班评出最佳表演小组。（2）表演结束后，教师拿出切好的原料，加入沙拉酱，用牙签与学生共同分享。吃沙拉的同时，教师可播放本单元的歌曲来烘托课堂气氛。4．巩固和延伸（Consolidationandextension）（1）学生做Recycle2的活动手册配套练习。（2）回家后听录音跟读Readandact部分的对话。（3）给爸爸、妈妈做一道沙拉菜。（4）制作一些自己喜欢吃的食物的卡片。（5）思考给这部分的故事加个什么样的结尾。教学过程(包括教法、学法、设计意图等)补充领导签字