pep第四册recycle1第二课时

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1、教学内容Recycle1　第二课时课型revision主备教师教材分析通过完成Listen,circleandmatch和Readandwrite两部分的游戏活动复习1-3单元Let’sspell部分er,ir,ur,ar,al的发音规则。能够读出符合发音规则的单词；并能根据发音拼写出符合发音规则的单词。教学目标知识目标学生能够巩固学习1-3单元的语音知识，根据字母组合的发音规则读单词；注意句子的书写规则。能力目标能够根据发音规则将单词归类，完成圈图及连线的任务，能够注意到句子中首字母需要大写的规则。情感目标能够在游戏闯关的活动中，细心观察，

2、注重积累，善于发现规律，乐于总结归纳。准备师音标卡片单词卡片生教学过程(包括教法、学法、设计意图等)补充Ⅰ．热身（Warm-up）教师播放第一、二、三单元Let’sspell版块歌谣的录音，学生跟录音有节奏地吟唱。Ⅱ．预习（Preview）教师出示1-3单元Let’sspell版块中的单词让学生快速朗读，并总结字母组合的发音规律。Ⅲ．完成活动Listen,circleandmatch1教师以课件呈现课文图片，教师引导学生观察图片，试着认读字母组合：ar,or,er,ir,al,ur.2教师播放录音，请学生模仿重复每个单词的发音，并圈出正确的字

3、母组合。3学生圈出字母组合后，寻找匹配的图片进行配对，连线。4师生核对答案，请学生听录音，跟读单词，提示学生每个单词需发音到位。5完成连线后，教师可以请学生课后再找出更多符合规律的单词，可写在教材中该活动旁边的空白处。教学过程(包括教法、学法、设计意图等)补充Ⅳ．完成活动Readandwrite1教师出示课文图片，学生看图说单词。2教师请学生翻开教材，选择正确单词，完成句子填空。3师生核对答案。教师请学生圈出每个句子中的大写字母，提醒学生书写句子时要注意首字母大写。板书设计Recycle1　第二课时Listen,circleandmatchR

4、eadandwrite领导签字