【教学设计】《法律，生命的保护伞》（浙教版）

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1、浙江教育出版社六年级（上册）畅言教育《法律，生命的保护伞》◆教材分析向邪教宣战”说不是本单元的第三个主题，法律，生命的保护伞需要学生在成长过程中，知道并学会用法律保护自己，引导形成积极健康的生活意识。◆教学目标【知识与能力目标】1、通过学习，知道保护未成年人的根本法律是《中华人民共和国未成年人保护法》，知道未成年人是指未满十六周岁的公民。2、了解《中华人民共和国未成年人保护法》，能就法律条款中的有关规定对身边的现象发表评论。【过程与方法目标】通过学习法律的重要性，向违法行为说不，树立正确的生活观、价值观、人生观。

2、【情感态度价值观目标】通过学习，对身边的事情有更深刻的认识，能够就法律条款中的有关规定对身边的现象发表评论，并学会用法律保护自己◆教学重难点◆用心用情服务教育浙江教育出版社六年级（上册）畅言教育【教学重点】学习《中华人民共和国未成年人保护法》【教学难点】学会用法律保护自己。◆课前准备◆教学课件、图表、清单。◆教学过程一、通过什么叫隐私引入隐私是一种与公共利益、群体利益无关，当事人不愿他人知道或他人不便知道的个人信息，（只能公开于有保密义务的人）当事人不愿他人干涉或他人不便干涉的个人私事，以及当事人不愿他人侵入或他

3、人不便侵入的个人领域。隐私是个人的自然权利。从人类抓起树叶遮羞之时起，隐私就产生了。二、保护个人隐私权第三十条任何组织和个人不得披露未成年的个人隐私。第三十一条对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要由公安机关或者人民检察院依照法律规定的程序进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件由其父母或者其他监护人代为开拆外，任何组织或者个人不得开拆。三、中华人民共和国未成年人保护法1.（1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过1991年9月４日中华人民共和国主席令第5

4、0号公布自1992年1月1日起施行）2.第一章总则第一条为了保护未成人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人，根据宪法，制定本法。四、接受义务教育的权利第九条父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。用心用情服务教育浙江教育出版社六年级（上册）畅言教育五、接受父母抚养的权利第八条父母或者其他监护人应当依法履行对未年成人的监

5、护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。六、享受劳动保护权第二十八条任何组织和个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。任何组织和个人依照国家有关规定招收已满十六周岁未满十八周岁的未成年人的，应当在工种、劳动时间、劳动强度和保护措施等方面执行国家有关规定，不得安排其从事过重、有毒、有害的劳动或者危险作业。七、维护自己人格尊严的权利第十五条：学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人

6、格尊严的行为。八、人身安全、财产继承权第十六条学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。任何组织和个人不得扰乱教学秩序，不得侵占、破坏学校的场地、房屋和设备。九、依法保护未成年人的一切合法权益（1）保护未成年人的人身权（2）保护未成年人的财产权（3）保护未成年人依法享有的其他一切权利（包括受教育权、通信自由等等）◆教学反思略。用心用情服务教育