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时间:2019-05-05
《【教学设计】《青春期》(人教)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人民教育出版社七年级(下册)畅言教育《青春期》青岛48中李涵◆教材分析青春期是人一生中身体变化的关键时期。在这一时期,人的身体将发生明显的变化:性机能发育成熟,身体外形急剧变化,体内机能迅速健全。这些变化,是迅速的、全面的,学生没有心理准备。进入了青春发育期后,有些学生不习惯自己身体的急速增高和性征的突然变化,害羞或腼腆起来;有的学生会认为自己的发育较晚,和别人不一样,产生忧虑,苦闷;有的学生认为自己长得丑而自卑,孤独.所有这些情况都需要对他们进行有针对性的教育,传授必要的生理知识,给予必要的指导,使之能够正确对待自己的生理变化。◆教学目标【知识目标】1、描述青春期的发育特
2、点;2、正确对待青春期生理及心理变化特点,对自身变化进行适时合理调整,健康度过青春期。【能力目标】通过课前小组内资料的收集与整理,提高学生分析问题、解决问题的能力,合作与交流的能用心用情服务教育人民教育出版社七年级(下册)畅言教育力。【情感态度价值观目标】通过小组讨论和事例分析,正确看待自己青春期的心理变化,从而找到正确的解决方法。◆教学重难点◆【教学重点】通过对调查资料进行分析与整理了解和认识青春期的发育特点,形成健康的性意识。【教学难点】正确处理青春期的自身变化,健康度过青春期。◆课前准备◆插图、书中的图片、资料、学生收集的资料、课件。◆教学过程一情境导入青春期是人生关
3、键时期,是人生过渡时期,走好青春期,是未来成功的基石。在座的同学们有的已经步入了青春期,有的即将步入青春期。有人说,青春期是花季、是雨季。把握好这个黄金时期是你一生的成功。你进入了青春期吗?师:七年级下学期的学生中,有部分已经进入青春期了,但可能他们自己还没意识到。因此,我在讲新课时先做一次简单的问卷调查,以便引起学生对青春期的关注,为上好本节课做好铺垫。教师再用充满激情的语言,将师生共同带入青春的浪漫之中,打开了师生感情的闸门,在师生之间形成共鸣。这种以情激情的引课方式,为本课打开了良好的开端。二新知探究师:青春期的身体变化有那些?学习活动:资料分析多媒体展示:学生身高变
4、化曲线图,与课本的或同学的身高变化曲线进行对比。学生讨论(两分钟) 生:女生发育比男生早:女生平均在8岁至9岁时开始发育,而男生平均在9岁至10用心用情服务教育人民教育出版社七年级(下册)畅言教育岁时开始发育。 师:那么,你和你的同龄同学有没有这种现象呢? 生:有。 师:那么,你的身高变化和图中的曲线完全一样吗? 生:不。 师:想一想,为什么会不一样呢? 生:营养状况不完全相同。 生:身体素质不完全相同。 生:有的同学加强体育锻炼,身体长得高,不锻炼身体的同学身体长的相对矮。 生:还有一方面是遗传因素。 师:以上几名同学的回答都很好。下面我们再看一看第
5、二张挂图。睾丸和卵巢的发育趋势。横坐标表示年龄,纵坐标表示睾丸、卵巢的重量。想想看,睾丸和卵巢的发育与体形变化有没有关系? 生:有。 师:那么你是怎样得出结论的? 生:卵巢优先于睾丸发育,所以女生先长高,男生后长高。 师:身体突增是青春期的一个显著特点。另外,神经系统、心脏和肺等的功能也明显加强。此外,你们身体还发生了哪些变化。(同学之间相互讨论) 生:男生声音变了。 生:体重增加了。 生:男生长胡须了。 师:同学们在青春期内身体都会发生变化的,但是每个人的变化又不是完全一样的。下面请大家把书翻到第17页,看练习第1题,想一想想一想这些变化在你们身上是否发生
6、了。(1分钟) 师:进入青春期以后,男孩、女孩的性器官都开始迅速发育,并开始出现一些羞于启齿用心用情服务教育人民教育出版社七年级(下册)畅言教育的生理现象(男生出现遗精,女生会来月经)。这都是正常的生理现象,男女同学都应了解。那么,什么是遗精?什么是月经?女生在月经期如何保护自己呢?请大家看书把这些问题解决了。(学生看书5分钟) 师:同学们,通过刚才的看书,把问题解决了没有?如果还有问题,你们可以在课余时间询问老师或回家询问你们的长辈。师:进入青春期以后,除了身体发生变化,你们的内心世界有没有发生与以往不同的变化呢?通过课件上面的图片展示青春期的一些心理变化。 教师:
7、这些现象体现出我们的心理发生了什么样的变化?既有独立性,又有一定的依赖性,内心世界开始闭锁。建议同学们要与家长、老师、好朋友及时沟通。三知识小结这节课我们知道了青春期的身体变化及心理变化。同学们的观察、思考、讨论都很好。希望同学们在青春期立下大志,抓紧时间,努力学习,增强体魄,为一生的发展奠定良好的基础,充分利用好这人生的黄金时代。◆教学反思略。用心用情服务教育
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