【教学设计】地图就是一幅画（北师）

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1、北京师范大学出版社三年级（下册）畅言教育《地图就是一幅画》◆教材分析地图就是一幅画含有四个部分，分别是合作智慧多、怎样使地图更简明、多姿多彩的地图世界、出版我们的地图册。通过小组内的讨论、各小组间对学校和社区周边地区调查情况的汇报，让学生知道什么是图例，初步学会设计以及使用图例制作地图的意义。也让学生进一步体验合作的乐趣，提高与他人合作的能力，并感受设计图例的乐趣◆教学目标【知识与能力目标】1.知道什么是图例，使用图例制作地图的意义，初步学会设计并使用图例。2.知道不同种类地图有不同的作用。3.在画图的过程中，提高学生的动手能力。4.进一步体验合作的乐趣，提高与他人合作的能力

2、。【过程与方法目标】通过对学校周边环境的观察对不同地图的观察进一步增强对社区和祖国大好河山的热爱，同时感受分享的乐趣，体验成功的自豪感。【情感态度价值观目标】1.感受设计图例的乐趣，体验获得成功的自豪感。用心用情服务教育北京师范大学出版社三年级（下册）畅言教育2.在活动中增强对社区和祖国大好河山的热爱之情，感受合作的乐趣和力量，乐于与人合作，培养学生完成任务的责任感。1.享受画地图的乐趣。◆教学重难点◆【教学重点】懂得画图例的方法，知道画图例的步骤的作用。【教学难点】指导学生辨别方向，与同伴合作画出社区的图例，为今后学习画地图做准备。◆课前准备◆教学课件、图例、视频、白纸。◆

3、教学过程一．故事导入，促进合作1.教师播放视频《蚂蚁的故事》。2.小蚂蚁是如何战胜困难的，我们可以从小蚂蚁身上学到什么？3.合作制作地图并完善地图。4.展示你们的地图，并说一说地图是怎样完成的，在完成的过程中有没有遇到一些困难，是如何解决的？二．图例让地图更简单1.你们在制作地图时是将观察到的主要设施原封不动地描绘在纸上吗？为什么？2.教师总结。图例的含义，地面上自然的、人文的景物或设施很多，人们在画地图时，不可能按实际情况原封不动地描绘在地图上，更不可能用文字进行说明。为了使平面图能充分反映出地面上这些复杂的景物或设施，又能显得清晰美观，人们设计和制作了各种符号和图形代表地

4、面上的各种景物或设施，这就是图例。3.教室PPT展示图例。4.分小组完成，为每一个小组的地图做一做图例。5.投票选出最合适的图例。三．认识不同的地图，感受多姿多彩1.教师通过PPT展示不同的地图，拓宽学生眼界。用心用情服务教育北京师范大学出版社三年级（下册）畅言教育2.说一说你知道的地图，通过地图我们了解到什么？3.讨论。怎样装订出版地图册。四．实践作业合作制作地图册。◆教学反思略。用心用情服务教育