《小石潭记》课件3

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1、柳宗元小石潭记柳宗元字子厚，唐代河东人，世称“柳河东”。著名文学家，唐宋八大家之一。“古文运动”的倡导者之一。仕途坎坷，曾参与政治革新，以失败告终，被贬为永州司马。写了大量的寓言、游记、散文，以游记散文见长。他的游记散文往往借景抒情，寄托自己怀才不遇的悲愤，以《永州八记》为代表。记,是古代的一种文体，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，借景抒情，托物言志。即山水游记。给生字注音：篁竹（）清冽（）为坻（）为嵁（）佁然（）深邃（）参差（）披拂俶（）尔远逝huánglièchíkānyǐsuìcēncīchùPīfú（）重点字词：西：向西乐：对……感到高兴下：在下面全石以为底：

2、以，用；为：作为近岸：近，靠近，动词为坻：为：成为空游：空：在空中日光下澈：下：向下似与游者相乐：乐：嬉戏，逗乐环合：围绕寂寥：寂静寥落以其境过清：以：因为清：冷清记之而去：题字后离开重点句子翻译：1、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。2、日光下澈，影布石上，佁然不动；3、俶尔远逝，往来翕忽。阳光直照到水底，水底的石头上有鱼的影子，呆呆的，静止不动；又忽然向远处游去，往来轻快敏捷。4、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。向小石潭的西南方看去，小溪像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。5、其岸势犬牙差互，不可知其源溪岸的形状像狗

3、牙那样交错不齐，不能知道它的源头在哪里6、伐竹取道，下见小潭，水尤清冽砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），向下面看见一个小潭，潭水格外清澈7、四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，不觉感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。译文：从小丘向西行走一百二十步的样子，隔着竹林，就能听到水声，好象人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我的）心情高兴起来。于是砍了竹子，开出一条小路，顺势往下走便可见一个小潭，潭水特别清凉。潭以整块石头作为底，靠近岸边，石底有的部分向上弯曲，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩等各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓

4、，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中游鱼约有一百来条，都好象在空中游动，什么依靠也没有。阳光照到水底，把鱼的影子映在水底的石面上，游鱼呆呆地一动不动；忽然间又向远处游去了。来来往往轻快敏捷，好象在与游人一起欢乐。向着水潭的西南方向望去，溪流象北斗七星那样曲折，又像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗牙那样参差不齐，不知道它的源头在哪里。我坐在潭边，四周被竹子和树林围绕着，寂静寥落，空无一人，感到心情凄凉，寒气透骨，小潭幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不能长时间地停留，于是就题字离去了。同我一起出游的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。跟着同去的，有两个姓崔

5、的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。古今异义词：去：古离开今前往，到某处小生：古年轻人今戏曲艺术中的一种角色一词多义以：①全石以为底②卷石底以出③以其境过清为：①全石以为底②为坻，为屿，清：①水尤清冽②以其境过清可：①潭中鱼可百许头②不可知其源（介词，用）（承接，不译）（介词，因）（动词，当“作为”讲）（动词，“成为”）（形容词，清凉）（形容词，凄清）（副词，大约）（助动词，能够）合作探究1、作者是怎样发现小石潭的?2、小石潭的全貌是怎样的?3、游鱼和潭水有什么特点?4、作者是怎样描写潭上景物的?文章的游览顺序是怎样的？抓住了小石潭什么特点？作者对小石潭的整体感受是什么？发现小潭——潭中景物

6、——小潭源流——潭中气氛特点：幽静整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。小石潭记发现小潭：潭中景物：潭水：小潭源流：溪身：曲折蜿蜒岸势：参差不齐形象比喻潭中气氛：寓情于景记录同游者行、闻、伐、取、见幽深冷寂游鱼：以作者的“游踪”为线索动静结合清澈石：形状各异树：葱郁轻快敏捷正、侧面移步换景心情：孤凄悲凉定点特写第二课时学习目标：1．学习体会写景抒情的方法。2．理解作者借景所寄喻的心情。学习讨论，完成目标第一自然段描写了哪些景物?作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词?本段写景用了什么写法?写了篁竹、水声、小潭和潭边的青树、藤蔓。用“隔”“闻”“伐”‘取”‘见”等动词，写出了发现小石潭的经过，同

7、时也点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处。为下文写环境的“寂寥无人”“其境过清”埋下伏笔。“移步换景”的写法第二自然段写了哪些景物，各写出景物的什么特点，用的是什么写法?潭中景物：潭水、游鱼、阳光、影子潭水清澈。作者从游鱼、阳光、影子等角度侧面描写潭水。游鱼佁然不动俶尔远逝动静相结合定点特写第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写?运用了什么修辞手法?抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用比喻的