北师大版四年级数学下册《认识方程》导学案

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1、四年级数学下册认识方程第一课时字母表示数学习目标:1、体会字母表示数的意义,能用字母表示数,用含有字母的式子表示数量关系。2、能正确运用字母表示运算定律,表示常见图形的的周长、面积计算公式。并能初步应用公式求出结果。学习重难点:1、理解字母表示数的意义,用含有字母的式子表示数量关系。2、能正确进行乘号的简写,略写。学习过程:一、课前预习。1.口算。3.2×42.4×32.8÷0.487÷0.32.在括号里填上合适的数。()×4=20()×9=27260÷()=1334-()=138.9+()=127.8-()=1.2二、合作探究。1.问题:你知道有几张嘴吗?一只青蛙张嘴,两

2、只青蛙张嘴,三只青蛙张嘴,四只青蛙张嘴……现在这里有很多只青蛙,已经数不过来了,那有多少张嘴呢?你可以怎样描述?说明:不知道有多少只青蛙,我们可以用一个英文字母来表示。如用a表示青蛙的数量,那么就可以描述成“a只青蛙张嘴”。请你再用另一个字母来描述一下。2.已知妈妈比淘气大26岁淘气的年龄妈妈的年龄11+262()3()……n()问题:如果淘气的年龄为a岁,那么妈妈的年龄是多少岁呢?在小组内讨论一下,交流自己的想法。3.摆三角形。如图,摆1个三角形需要3根小棒,摆2个这样的三角形需要根小棒,摆10个这样的三角形需要根小棒……如果摆a个这样的三角形呢?三角形个数小棒根数11×

3、32()3()……a()说明:像a×3这样的含有字母的乘法式子,通常写作3·a或3a。注意:在省略乘号时数字要写在字母的前面。三、分层练习达成目标第一关:轻松乐园!1、省略乘号写出下面各式。a×x=x×7=b×8=b×1=2、请你当小法官,判断下列各式的简便写法是否正确。(1)a×0.3写作a0.3()(2)a×b×c写作abc()(3)7×7写作77()(4)a+2写作2a()(5)b×2×c写作2bc()(6)1×a写作a()第二关:愉快跨越(1)摆1个三角形需要3根小棒,摆a个三角形需要()根小棒。(2)1只手有5个手指,n只手有()个手指。(3)长方形的宽是80厘米

4、,长是x厘米,面积是()平方厘米。⑷哈雷彗星每76年才出现一次,当它在公元s年出现后,下一次出现将是公元()年。⑸笑笑有20元钱,买书包用去a元,还剩下()元。第三关:勇攀高峰(1)公共汽车上有乘客36人,到站后下车a人。“36-a”表示()(2)四年级种树120棵,五年级同学比四年级同学多种X棵,“120+X”表示()(3)学校买来X个小足球,每个24.5元,“24.5×X”表示()(4)用字母表示我们学过的有关图形的计算公式。如果用c表示正方形的周长,a表示正方形的边长,那么正方形的周长公式可以写作你还能用字母写出哪些计算公式?(6)用字母表示我们学过的运算律。例:加法

5、交换律:a+b=b+a第四关:拓展时空:1、有梧桐树和雪松各x排,已知梧桐树每排12棵,雪松每排14棵。(1)栽梧桐树和雪松共多少棵?(2)当x=20时,青青林场一共有多少棵梧桐树和雪松?2、一辆汽车,每小时行驶a千米,上午行驶4小时,下午行驶了b千米。用式子表示这辆汽车行驶的千米数。(1)用式子表示这辆汽车行驶的千米数。(2)当a=80、b=200时,这辆汽车行驶了多少千米?四、错题整改1、我的错题2、出错原因3、改正四年级数学下册认识方程第二课时:方程(一)学习目标:1、结合具体的情境,知道方程的含义。2、学会用方程表示简单情境中的等量关系。3、在列方程的过程中,发展抽

6、象和概括的能力。学习重难点:知道方程的含义,学会用方程表示简单情境中的等量关系。学习过程:一、学前准备。1.口算。2.5×213×203.5×40.3×94.5÷9480÷806.2÷0.20.54÷32.在括号里填上适当的数。()+34=586.5+()=8.56.9-()=2.3()+2.4=6.368+()=185()-146=58在小组内说一说括号内的数是怎样求出来的?补充加减法各部分的关系:加数=被减数=减数=二、合作探究。1.你见过“天平”吗?如果天平保持平衡,说明了什么呢?左盘的重量()右盘的重量观察课本第88页的第一张图片,说一说图片中的信息。依据图片回答:

7、天平左盘有一个和一个的砝码;右盘有一个的砝码。天平的指针指向,说明天平是的,也就是左右两边。问题:(1)这颗樱桃的质量是克;(2)根据天平平衡的关系,你能列出哪些等式?写一写。(3)如果用x表示樱桃的质量,你能写出含有字母x的等式吗?在小组内交流自己的答案,说一说自己的想法。2.观察课本第88页的第二张图片,说一说图片中的信息。依据图片回答:图中有块月饼,它们的总质量是。那么,数量关系式是如果用y表示每块月饼的质量,依据图片写出含在字母y的等式。3.观察课本第88页的第三张图片,说一说图片中的信息。一壶水2000毫

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