《一、磁体与磁场》课件2

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1、第一节磁体与磁场当我还是一个四五岁的小孩时，父亲给我一个罗盘，我觉得十分好奇，这只指南针不和任何物体接触，竟能始终的指向南北。我现在还记得：当时我萌发了一个深刻而持久的印象，这事情的背后一定隐藏着某种道理。------爱因斯坦指南针为什么能指方向？司南指南针磁化杯指南鱼磁悬浮列车活动1认识磁体条形磁体蹄形磁体小磁针活动1吸铁性SNNS指向性1、用磁体靠近大头针时，发现磁体对大头针有作用。2、磁体的两端对大头针的作用最（强/弱）。磁体的这种能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。这两个部位叫做磁极。将一个磁体悬挂起来，当它静止时，指南的那个磁极叫南(S)极，指北的那个磁极叫北(N)极。探究

2、发现活动24、被磁体吸引的大头针（能/不能）吸引其他大头针，这时它们（能/不能）表现出磁性。3、当两个磁体靠近时，同名磁极相异名磁极相。对磁体的认识1、磁性：磁体能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性；2、磁极：磁体上磁性最强的部位叫做磁极。a、磁体自由静止时，指南的那个磁极叫南(S)极，指北的那个磁极叫北(N)极；b、应用：指南针3、磁极间的相互作用：同名磁极相斥、异名磁极相吸引；4、磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化。a、软磁性材料：磁化后磁性易消失铁b、硬磁性材料：磁化后磁性不易消失钢磁性材料的应用课堂反馈：1、用钢条的A端靠近磁针的N极时，发现N极被排斥，则（）A、钢

3、条一定有磁性，且A端为S极B、钢条一定有磁性，且A端为N极C、钢条一定没有磁性。D、钢条可能有磁性，也可能没有磁性B【例】水平放置的一根条形磁铁一端吸着一枚较重的铁钉，若用另一根同样的条形磁铁的S极与原来的磁铁的N极靠拢时，如图所示，可能出现的现象是()A.将铁钉吸得更牢B.铁钉落下C.铁钉尖端将被吸向右端磁铁D.铁钉尖端将被吸向左端磁铁B典型例题2.如图所示，甲、乙为两根外形相同的钢棒，当乙向右移到甲的左端或右端时，分别有明显的相吸或相斥现象，由此可以断定________是磁体.甲、乙能力提升观察思考想一想彼此不接触的两个磁体，通过什么发生作用？(磁场)桌面上放一小磁针,用条形磁体绕

4、小磁针转一圈,你观察到了什么?产生这种现象的原因是什么?(细绳)磁体周围存在磁场．磁体间的作用就是通过磁场产生的．磁场对放入其中的磁体产生力（磁力）的作用．如课本中图16-3所示，将小磁针先后放在条形磁体周围不同的地方，记下小磁针在各处静止时北（N）极的指向，并在图中标出。活动2：用小磁针探究磁体周围的磁场做一做用小磁针探究磁体周围的磁场活动32、磁场方向的规定：小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向。1、不同位置小磁针的北极指向一般_____(相同/不同)，说明了什么？议一议不同如课本中图16-6所示图16-7所示,观察铁屑的分布,小磁针N极指向有什么特点?活动4：用铁屑探究

5、磁体周围的磁场做一做活动4用铁屑探究磁体周围的磁场用铁屑探究磁体周围的磁场活动4用铁屑探究磁体周围的磁场活动4从铁屑在磁场中的排列情况看出,其分布好似许多条曲线.如果按小磁针N极所指的方向,在该处标上箭头,就可以形象地描述磁场了.联想物理学中把这样的曲线叫做磁感线.磁感线的特征：①磁感线并非真实存在，是人为假想出来的。（但磁场真实存在）②在磁体外部，磁感线从N极发出，回到S极。③磁感线永不相交。④磁感线分布在磁体四周空间中，并非只在一个平面内。常见磁体的磁感线分布各种磁体的磁感线各种磁体的磁感线各种磁体的磁感线各种磁体的磁感线各种磁体的磁感线1.磁感线是用来描述磁场的一些假想曲线.实际

6、上不存在．2.磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发,回到S极.是闭合的曲线.3.磁场强的地方,磁感线分布越密;磁场越弱的地方,磁感线分布越疏.4.磁感线上任意一点切线方向表示该点磁场方向.磁场与磁感线1、磁场存在于磁体周围的空间，磁极间的相互作用就是通过磁场而发生的。2、磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生磁力的作用。3、磁场的方向－－用小磁针来确定小磁针静止时，N极所指的方向就是该点的磁场方向。4、磁感线是用来描述磁场的一些假想曲线.实际上不存在；5、磁感线的方向：磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发,回到S极.是闭合的曲线；6、磁感线上任意一点切线方向表示该点磁场方向。在左图中请标

7、出磁铁的磁感线方向和N,S极．在右图中，请标出磁体和磁针的极性巩固练习请标明磁铁的磁感线方向和N、S极司南指南针我国古代磁学成就指南鱼为什么指南针能够指示方向吗?认识地磁场地磁场与地磁偏角北方（地理北极)地球南方(地理南极）地磁场与地磁偏角北方（地理北极)南方(地理南极）地磁场与地磁偏角沈括，中国宋代科学家，在其著作《梦溪笔谈》中最早提及磁偏角。“方家以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也”。磁偏角这一现象最早由我国宋代学者沈括发现.这一