《二、测量物体的质量》课件4

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1、物理新课标（SK）·八年级下册第六章　物质的物理属性二、测量物体的质量导学设计导学设计应用示例应用示例当堂检测当堂检测课堂小结课堂小结导学设计实　验：(1)调节天平，使天平平衡。(2)用调节好的天平测量一枚回形针的质量。(3)用调节好的天平测出100枚回形针的总质量，算出一枚回形针的质量。(4)用调节好的天平测出200枚回形针的总质量，算出一枚回形针的质量。二、测量物体的质量学点1微小物体质量的测量二、测量物体的质量分析与论证：在测量一枚回形针的质量时，由于一枚回形针的质量很小，小于天平的感量，所以很难测出；在进行测量100枚、200枚回形针的质量时，用测得的总质

2、量除以回形针的数目，就可得出一枚回形针的质量。问题1：天平有一定的感量，太小的质量它是_________直接测出的。当被测物体的质量较小时，可以先测量多个___________物体的总质量，然后计算出一个物体的质量，这种方法叫做_______________________。无法相同累积法(或测多算少法)二、测量物体的质量问题2：对于粉末状的固体质量的测量，一般在测量前，在天平的左、右两盘中各放________________，再调节____________，然后进行测量。问题3：在理论上，回形针取得越多，测量结果就越准确，但取得多时，一方面可能超过天平的____

3、____，另一方面会增加数回形针________的困难，所以所取回形针的数量只要合适即可。一张相同的白纸天平平衡量程个数二、测量物体的质量实　验：(1)用调节好的天平测出空烧杯的质量m杯。(2)在烧杯中放入适量的水，测出烧杯和水的总质量m总。(3)计算出水的质量m水。分析与论证：烧杯中水的质量等于总质量减去空烧杯的质量，即m水＝m总－m杯。学点2液体质量的测量二、测量物体的质量问题1：我们可以直接用托盘天平测量固体的质量，但液体不能直接放在天平的托盘上，必须借助______盛装后放在托盘上测两者的_______________的质量，然后减去________的质量

4、，即得所测液体的质量，这种方法称为_______________________法。问题2：如果先测容器与液体的总质量，倒去液体后再测容器的质量，那么由于容器内会_____________液体，这样测出液体的质量会偏______，产生的误差就较_______。容器总（或共同）容器质量差(或去皮、补差)残留一部分小大应用示例类型一　微小物体质量的测量二、测量物体的质量例1要测量一枚大头针的质量，几个同学分别采用下列不同的测量方法：甲同学：把一枚大头针放在天平左盘中仔细测量，多次测量同一枚大头针的质量，然后求平均值。乙同学：测出100枚大头针的总质量，然后求平均值。丙

5、同学：将一枚大头针放在容器里测出总质量，再减去容器质量，多次测量求平均值。二、测量物体的质量(1)你认为在三位同学选用的方法中，最好的是________同学采用的方法。(2)选择一个你认为不好的方法，简单说明不好的理由：_________________________________________________。乙甲(或丙)，测量误差会很大[解析]测量一枚大头针的质量时，应考虑到一枚大头针的质量较小，小于天平的感量(即天平的最小测量值)，直接使用天平无法精确测量，采用“测多算少法”进行测量可以减小误差。二、测量物体的质量例2有一堆规格完全相同的小零件，如何利

6、用一架天平(带砝码)较快又较准确地测算出这堆小零件的数目？[答案](1)把天平放在水平桌面上并调节天平平衡。(2)用天平称出10个小零件的质量m。(3)再用天平称出这堆小零件的总质量M(若一次称不完，可分若干次称)。(4)由n＝M/m×10即可计算出这堆小零件的数目。类型二　液体质量的测量二、测量物体的质量例3给你托盘天平、砝码、刻度尺、烧杯和酒精，请你测量酒精的质量。(1)不需要的器材是________。(2)实验步骤有：A．调节好托盘天平B．将酒精倒入空烧杯中，用天平测出烧杯和酒精的总质量MC．用天平测出空烧杯的质量m实验的合理顺序是__________。酒精

7、的质量是______________。刻度尺ACBM-m二、测量物体的质量[解析](1)天平和砝码是测量物体质量的工具，由于酒精不能直接倒在托盘里，需要借助烧杯盛装，而刻度尺是测量长度的工具，显然不需要的器材是刻度尺。(2)在测量酒精质量时，应注意实验操作的顺序是否合理，若先测烧杯和酒精的总质量，再测量将酒精倒出后烧杯的质量，由于倒出酒精时烧杯中会有残留液体，就会导致测出的酒精质量偏小，故正确的实验操作顺序是ACB。根据测得量求出酒精的质量是M－m。课堂小结二、测量物体的质量当堂检测二、测量物体的质量1．观察如图6－2－2所示的托盘天平铭牌，此天平一次能测的最大质

8、量是___