加法运算定律例1、例2

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1、运算定律加法交换律加法结合律学习目标：1.认识和理解加法交换律和结合律的含义。2.能用字母式子表示加法交换律和结合律，初步学会应用加法交换律和结合律进行一些简便运算。一、创设情境，导入新课李叔叔今天一共骑了多少千米？列式：为什么用加法计算？40＋56＝96(km)或56＋40＝96(km)要求李叔叔今天一共骑了多少千米,就是求上午和下午一共行驶的路程，用加法计算。二、在情境中初步感知加法交换律1.40＋56和56＋40这两道算式有什么共同特点？2.这两个算式相等吗？（一）尝试解决问题绿色圃中小学教育网http://www.

2、Lspjy.com40＋5656+40=（二）验证规律你还能举出像这样的等式吗？二、在情境中初步感知加法交换律40+56=9656+40=9640+56=56+40+=+=仔细观察，你有什么发现？两个加数交换位置，和不变。这些算式有什么共同的特点？（三）在比较中概括规律你能用自己喜欢的方式表示加法交换律吗？这叫做加法交换律。两个数相加，交换加数的位置，和不变。二、在情境中初步感知加法交换律绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com例如：甲数+乙数=+=+a+b=b+a乙数+甲数三、在情境中初步感知加法结合律

3、（一）尝试解决问题你能解决李叔叔提出的问题吗？方法一：方法二：88＋（104＋96）＝88＋200＝28888＋104＋96＝192＋96＝288绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com（88+104）+96=88+（104+96）仔细观察，你有什么发现？（二）迁移学习经验，概括规律（69+176）+28（都是相同的三个数求和。）（三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。）3.你能用符号表示加法结合律吗？这叫做加法结合律。三、在情境中初步感知加法结合律69+（176+28）155+（1

4、45+207）（155+145）+2071.比较下面两组算式，你有什么发现？（+）+=+（+）(a+b)+c=+（+）abc==四、巩固练习，提升认识1.应用加法交换律，用线连一连。28＋5679＋O۞＋69۞＋O56＋28O＋7969＋۞O＋۞3578＋＝43＋2.根据加法交换律填空。30043786832704a300＋600＝600＋＋65＝65＋35a＋12＝12＋130＋（70＋4）＝（130＋）＋（25＋68）＋32＝25＋（＋）3.根据加法结合律填空。四、巩固练习，提升认识3678135296＋7813529

5、636观察一下，表中的数有什么特点？（有些利用加法交换律，可以不用计算，直接写答案。）114171332213374431213721141713321563742704315924.先计算，再填表。四、巩固练习，提升认识绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com133784811185.新风商场第一季度电器销售情况统计表。四、巩固练习，提升认识绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com小结：这节课，你有什么收获？五、布置作业作业：第19页练习五第2题。绿色圃中小学教育网http://www

6、.Lspjy.com