刘河镇大公中学2017—2018校本研修和网络研修计划1

《刘河镇大公中学2017—2018校本研修和网络研修计划1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、刘河镇大公中学2017—2018校本研修和网络研修计划　　根据县教育局教育相关职能科室的有关要求，结合我校实际制定本学期校本研修和网络研修工作计划。本年度的校本研修工作将以学校与教师的发展为根本，以学生的发展为目的，一切从实际出发，理论联系实际，扎实有效地实施校本研修，为教师的专业成长和学校持续发展提供支撑，努力培育一支具有较高素质的学习型教师队伍。　　一、工作思路：　　“强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”，以更新教育观念为先导，以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习研究新课程为重点，以提高创新意识和创新

2、潜力为主线，以教师参与教育科研和研修为主要形式，以培养教师可持续发展潜力为根本方向，以培育一批学习型创新型教师为目的，全面提高我校教师队伍的综合素质。　　二、工作目标　　通过开展校本研修和网络研修，促使广大教师自觉遵守师德规范，掌握先进的教育理念和教育思想，以践行课程标准为抓手，通过有效改革课堂教学，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，以适应基础教育改革与发展的需要，用心探索学生养成教育的新模式，完善好教师的评价方法，为持续提高我校教育教学质量奠定良好

3、的基础。　　三、工作要点　　本年度的校本研修和网络研修，我校仍将以“新理念、新课程、新技术”为抓手，以网络研修为载体，以“一切从教师的需要出发，一切为了教师的专业发展”为重点，结合基础教育课程改革，围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施素质教育的能力这一目标。构成一支具有适应课程改革需要的现代型教师队伍；构成一批在课程教材改革的理论与实践上有教科研能力的研究型教师，培养一批具有发展潜力的青年骨干教师。同时，学习、借鉴名师优秀教育思想和成功经验、实现由“经验技术型”向“实践反思型”的现代型教师转变。1、师德研修。我们将结合我

4、校实际，以网络资源为载体，以听讲座、参与活动、完成作业为基本形式，同时，大力开展读书活动，使广大教师忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，为人民服务，让人民满意。2、新课程研修。以网络资源为载体，用专家教育思想作指导，组织全体教师开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关理论等。再以学科坊主（教研组）牵头，组织学习讨论、研讨交流，检查考核学习状况，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。学科研修主要任务是研究教材、吃透教材、解读课标、探索教法。3、教育教学能力研修，以提高教师

5、的教学基本功和教学基本技能为主要抓手，对教师用基本功、学科基本功和综合能力为主，做到常抓不懈，并有针对地对部分年轻教师和新教师强化基本功训练活动；在全体教师中开展以信息技术的使用为主要手段的现代教学技能研修；要通过结合不一样层次教师的不一样特点采取不一样的研修方式，使每一个教师掌握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平。4、现代信息技术应用的培训。强化以课堂应用、教学信息化整合为主的教师信息技术校本研修活动，帮助教师树立通过应用信息技术推进教学改革的意识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和基本技能，提高信息技术与学科整

6、合潜力，为教师运用先进的教学手段创设环境。　　　四、研修方式与活动　　1、自主学习：教师自学，完成不同阶段的学习任务，及时通报教师学习进展和得分情况。　　2、听取讲座：及时参与教育管理部门和上级职能部门组织的专题讲座、送教下乡，讲课比赛等活动资料及时交教务处存档，由学校管理员上传至网络研修云盘中。　　3、小组研讨：以教研组为单位，坊主牵头利用每周教研活动时间交流学习体会和教学体会、研讨课堂教学评价和教学管理手段，坊主（教研组长）要时时关注新的研修动态，及时发布研修信息和成果。　　4、教学观摩：利用各种形式进行课堂教学研究，扎

7、实做好好评课活动，教研组做好详实记录；各教研组在教研活动时间还可以组织教师观看名师录象。　　5、名师指导：聘请本校骨干教师或专家等定期听课、评课，进行教学研究指导。　　6、参观考察：组织教师参与上级研修活动与组织教师外出到同级同类学校参观学习，促进与优秀学校的合作交流，学习好的教学方法和先进的教学理念。　　五、考核方法：　　教师研修的考核参照学校教育教学管理方案实施。采取周评估、月评估和期中、学期末综合考核相结合的方法，把教师参加校本研修和网络研修的资料按学时计算，完成研修考核结果将作为教师学期教育教学工作考核的依据，凡不合

8、格者不得被评定为先进、不得参与模范评比，绩效工资不得被评为优等。