农村留守儿童

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1、农村留守儿童心理健康、行为习惯现状与分析大庄乡张湾小学王艳艳 随着市场经济的发展和精神文明建设的不同发展，在农村大多数人群中“一切向钱看”的意识在不断滋长，很多青壮年夫妇都外出打工赚钱，农村劳务输出的不断增长，随着衍生大批的留守儿童。由于“有钱走遍天下，无钱寸步难行”等思想意识的产生，对青少年学生的心理健康、思想意识、行为习惯等造成极其严重的冲击。很多留守儿童在没有父母的关爱与监护下一个个变成了“问题少年”，“问题学生”。确实令人担忧。下面我就将调查了解到的相关情况做具体分析。一、缺乏家庭教育，是留守儿童变成“问题学生”的首要因素。目前留守儿童的管护大多是隔代抚

2、养，或是亲戚寄养，部分是单亲监护。隔代抚养的老年人大多文化程度较低，教育方法失当；亲戚寄养则更不用说，基本上无法管教，甚至是听之任之，有的为了避免孩子外出惹事生非，让他们毫无禁忌的玩，甚至泡吧，玩游戏，赌博，抽烟喝酒等，导致他们对学习毫无兴趣；只是单亲监护的儿童稍微容易管教，但是受到其他留守儿童的影响，也很容易染上以上恶习。这些留守儿童因为从小缺乏亲情，缺乏与大人沟通，缺少父母的精心照顾和体贴，很多人都不同程度的存在心理缺陷或是发育不良。特别是在长大懂事后，看着自己同龄人都能得到父母的爱，他们往往就会产生自卑感，有的精神压抑，于是放纵自己，对亲人的教育与劝告不屑

3、一顾。有个留守儿童因为屡犯错误，在被爷爷批评后就以跳楼威胁老人，老人没有办法只能妥协。这样的例子并不少。有的家长根本不注重孩子的健康教育；有的家长认为只要孩子不偷不抢就可以了，他们每月按时寄回孩子的生活费，但却很少打电话跟孩子沟通、交流，甚至有的几年不回家看望自己孩子一眼；有的被孩子在家里的老实样子所迷惑；有的对孩子护短，不配合学校做好孩子的思想教育。以上各种原因导致孩子丢失了做人的最基本的准则。某校有个留守儿童，在校踢学校宿舍门时，曾被寄宿管理员制止，但是他却在管理员上厕所之际把宿舍门踢飞了，当学校联系家长来校讨论教育孩子以及宿舍门赔偿事宜时，该家长不但表示拒

4、绝赔偿，还片面的认为孩子来到学校后，就全部只由学校管理教育，孩子所做的事情与自己毫不相干。他反而要求学校要送孩子到医院检查孩子那条踢门的腿是否受伤。这样的家长教育出来的孩子会是什么样子我们可想而知。还有某校五年级有个留守学生，在出生后不久父母就外出打工，有一天他父母来学校看他的时候，连他是几年级都不知道，更可悲的是班主任指认后他们才知道哪个是他们的孩子。从这里我们不难看出留守儿童缺少的是什么。对于一个从小缺乏父爱母爱的、缺少亲情的孩子，他们表现出来的情感自然是冷漠的。结果我不说大家也猜出半分。孩子听说父母来看他以后，不但没有半点喜悦，反而是躲避起来不与相认。为人

5、父母做成这样，我们也只能用两个字来形容，那就是“失败”。二、我国改革开放完善法制政策不配套，以及不正之风的泛滥，是留守儿童不良行为习惯形成的罪魁祸首。由于受到社会不良风气的影响，很多青少年不能接受完九年义务教育就已经辍学在社会上混，这些孩子不久就被社会这个“大染缸”所污染，受社会“病毒”所危害，他们社会青年那里学到很多不良恶习。某校的8个留守学生当中，有7个同学有着不良的记录。其中一个是因为患了小儿麻痹走路不便所以没有被“感染”。他们的不良记录具体表现为偷、抢、赌、说谎、打群架、敲诈别人钱财，喝酒抽烟、耍流氓等。基本上社会上不良青年的不良行为他们都具备了。学校5

6、天的教育比不上他们社会上一两天学到的东西。学校教育再多，也是无忌于事。其次，社会上很多黑网吧把他们的时间和金钱都占用了。于是课堂成为他们睡觉的地方，而且他们不会接受教师的批评，稍微讲多点就趁你不注意爬围墙出学校。一到晚上他们就想着如何盗窃，以满足自己上网的资金。某班有两个留守学生，有段时间上课老是睡觉，老师把他们叫醒后不到1分钟又睡着了，老师感觉很不对劲，因为他们平时上课是最爱捣乱的，基本不是来学习的。不是乱讲话就是打扰别人，但是上课从来没睡觉过。经过老师明查暗访还是找不到他们上课睡觉的根本原因。一直到有一天晚上他们偷了学校的体育器材被发现后才知道原因。原来他们

7、这段时间迷上了上网，在周末的时候都泡在网吧里，为了节省开支他们一般都通宵上网，因为通宵上网的费用要比白天节省一半的钱。后来没钱了就偷家里、村里的，家里、村里能卖的东西都拿去卖了，于是就瞄上了学校体育室的体育器材，做案手段和社会上的惯偷没有什么区别。也难怪上课为什么总想睡觉了。三、学校教育管理机制不完善，是“留守问题学生”形成的关键。学生性格以及行为习惯形成的时间往往是教育初期。特别是一、二年级。往往是少年儿童思想、行为习惯养成的最佳阶段。这一阶段的教育直接关系到孩子一身的健康成长。某校有一部分学生，几乎都是留守儿童。这些学生因为农村教育条件的限制有些学生8、9岁

8、才入学，而且都只能在教学