中江县职业中专学校中职语文第一册期末试题考试

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1、中江县职业中专学校中职语文第一册期末试题考试班级姓名总分 一、选择题（每小题3分，共30分）1．下列各组词语中加点字的读音完全正确的一组是（）。A．吮．（shǔn）吸荒．（hàng）唐衣．（yì）钵忙碌．（la）B．攻讦．（ji?）藤．（lēng）枝凝．（man）视战栗．（lì）C．牟．（m?u）利罹．（lí）难瞥．（piē）见啜．（chu?）泣D．挑．（tiāo）拨琴弦．（xián）窗帘．（làn）挪．（ná）动2.下列各组词语中，书写无误的一项是（）。A．健状咫尺一败涂地B．归咎谦卑全力以赴C．沿袭揣磨擅加改动D．弥补折断一臂之力3.填在横线上的词语，准确的一项是（）

2、。①诚信是做人的基本原则，对已经作出的允诺决不能_________。②国内各大报纸争相_________了各地喜迎端午的盛况。③乡亲们好奇的_________着中央电视台“心连心”艺术团的演员，眼神里透着淳朴。A.失言报道打量B.食言报道端详C.食言报道打量D.食言报到打量4．下列句子加点的成语使用恰当的一项是（）。A、联欢会上，少儿们矫揉造作．．．．的表演博得了一阵阵掌声。B、小张在课堂上打错了一个问题，弄得面红耳赤、声名狼藉．．．．。C、弟弟每晚学习直到深夜，真是学而不厌，诲人不倦．．．．。D、假如不愿走向深渊，就让我们走向广阔；假如不愿坐享其成．．．．，就让我们勤勉

3、奋斗。（5.下列各句，有语病的一项是()。A、科学的大门，是为勤奋学习的人敞开的。B、我们应该努力端正学习态度。C、观众同志我的节目最受欢迎。D、我登上泰山，心情十分愉快。6.下列句子中运用修辞方法与例句相同的一项是()。例：这屋子像一个铁盒子闷得人透不过气来。A.他长得像他妈妈一样好看。B.那位老板如松鼠般在店四处穿梭不停。C.站在店铺之前，宛如置身眼镜百货公司的感觉。D.您所戴的眼镜好像是很久以前配的。7.下列句子运用的修辞手法是()。①孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”②没有职业的懒人简直是社会上的蛀米虫。③至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能如何，境地如何。

4、④劳作便是功德，不劳作便是罪恶。A.引用夸张反问夸张B.引用比喻设问夸张C.引用比喻设问对比D.引用比喻反问对比8．下列文学常识有误的一项是（）。A、《为你配副好眼镜》的作者是日本的松下幸之助。B、获得普得策奖的著名小说《根》的作者是法国的阿历克斯哈利。C、加西亚是一位古巴的英雄。而阿尔伯特却是一位地道的美国人。D、梁启超是近代中国资产阶级改良主义者、学者。饮冰室主人是他的号。9．假设夜色已深，隔壁邻居还在大声喧闹，在这种情况下，用下面哪句话劝阻最得体（A．深更半夜的，别再高声吵闹了。B．夜深了，请安静一些。C．请不要说话了，我们要休息了。D．请不要大叫大嚷。10．下面加

5、点字意思相同的一项是（）。A．应酬．壮志未酬．B．依．赖依．山傍水C．舞．弊载歌载舞．D．阅历．历历．．在目）试题第1页共2页二、应用文修改（每小题2分，共10分）１、第１段中，居里夫人对待生活的态度是什么？２、作者认为“人类也需要梦想家”，“梦想家”的最基本的特征是什么？从哪一件事可以看出作者就是这样的“梦想家”？３、“纯粹研究的观念”具体指什么？４、从选段可看出居里夫人什么样的品质？四、句段仿写（每小题5分，共10分）１、追求利益并不是做生意的最终目的。开阔视野，摒除铜臭味，以诚待人，努力工作，这是做生意的不二法门。要求：仿照“······不是······，这才是··

6、····”的句式写一段有哲理意义的话。２、仿照画线句子在画线句后补写两句，使之组成一段完整的话。凡职业就没有高低贫贱之分。平凡的工作更需认真负责，脚踏实地，因为我们有理由相信：细小的石子虽不起眼，却能铺出平坦的大道；；，。平凡努力虽不惊人，却能攀万仞高峰。只要我们付出了，就一定能得到别人的肯定。五、作文（每小题***分，共30分）下面是一位中等职业学校的毕业生所写的一封求职信，请认真阅读，根据求职信的格式和要求，找出其中存在的问题。××公司总经理先生：您好！我是红星计算机职业学校软件专业三年级的学生李宏，我希望在毕业后能到贵公司担任程序员一职，我认为我符合贵公司的要求，能

7、够胜任这份极具挑战性和开拓性的工作。在三年的学校学习期间，一方面，我不仅学习了有关计算机的所有知识，还广泛阅读了其他各方面的书籍，拓宽了自己的知识面；另一方面，我在老师的指导下，在学校网络中心负责开发办公室自动化系统，增强了自己的动手能力；同时我还是学校学生会体育部部长、学校篮球队主力队员。三年的学校生活不仅使我掌握了有关计算机的知识，而且培养了我分析问题和解决问题的能力；多年的学生会工作增强了我的自信心和责任感，同时还锻炼了我的组织能力和协调能力。因此我认为我符合贵公司的要求。随信附有我的简历、相关证明等。希望您尽快与我联系