九上历史1-14课复习提纲

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1、世界历史九年级上册复习提纲第2课大河流域——人类文明的摇篮(亚非文明与大河有关)称为文明古国的原因:出现了国家,最先进入了奴隶社会。一、金字塔的国度——古代埃及-----古埃及文明二、﹡国家的出现、统一及灭亡①公元前3500年,尼罗河沿岸出现几十个奴隶制小国;②公元前3000年,初步统一古代埃及国家建立起来;﹡金字塔:是古埃及国王权力的象征。狮身人面像是古埃及国王尊严的象征。二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦----古两河流域文明﹡公元前3500年以后,苏美尔人在两河流域(幼发拉底河、底格里斯河)南部建立起很多奴隶制小国。公元前18世纪,古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域,建立了中央集

2、权的奴隶制国家。﹡《汉谟拉比法典》地位:世界上现存的古代第一步比较完备的成文法典。(目的:维护奴隶主的利益)。名言:“以眼还眼,以牙还牙”。三、古代印度—古印度文明﹡公元前2500年,印度河流域开始出现一些小国。后来,雅利安人入侵古代印度,先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。﹡印度的等级制度:种姓制度嘴(婆罗门),手(刹帝利),腿(吠舍),脚(首陀罗)四、古代中国----古中国文明分封制:公元前2070年。地点:黄河流域、长江流域。五、古代文明多发生在大河流域的原因答:①大河流域气候湿润,光热充足,地势平坦,适合人类生存;②河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤,有利于农业生产的

3、发展。第3课西方文明之源——古希腊文明(西方文明与海洋有关)一、公元前2000年左右,希腊早期文明——爱琴文明(克里特文明和迈锡尼文明,历时约800年)发祥于克里特岛二、雅典城邦的繁荣1、建立:前8世纪。2、发展:公元前6世纪,成为著名的奴隶制共和国3、繁荣鼎盛:公元前5世纪后半期,伯利克里当政期间,雅典达到全盛经济繁荣文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。﹡政治:扩大公民的权利,全体成年男性公民可以参加最高权利机构公民大会☆﹡启示:应历史潮流的改革是经济发展、社会进步的重要推动力,杰出人物对社会的发展能起一定的推动作用。三、罗马共和国的兴亡(建立时间:公元前509年)(公元前8世

4、纪,罗马城逐步建立起来)﹡布匿战争:①时间:公元前3世纪至前2世纪②原因:争夺地中海霸权,掠夺资源与奴隶③交战双方:罗马VS迦太基。公元前2世纪,称霸地中海四、罗马帝国的建立屋大维在公元前27年开始独揽国家大权,罗马共和国被罗马帝国所取代。五、罗马帝国的分裂及西罗马帝国的灭亡(与中国两汉同期)①395年,内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分;②476年,西罗马帝国皇帝被日耳曼人废掉,西罗马帝国灭亡了,标志着西欧的奴隶社会历史随之终结。第4课亚洲封建国家的建立一、日本1世纪前后,日本开始出现奴隶制国家。大和不断征服扩张,于5世纪统一了日本。二、大化改新(时间:7世纪中期)1、内容:政治上建立

5、中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官;经济上,把很多贵族土地收归国有,部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。2、意义:大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。三、阿拉伯国家的建立伊斯兰教的诞生过程:610年,穆罕默德建立,并在麦加传教(圣地),622年(教历元年),穆罕默德带领教徒出走麦地那,建立起政教合一的国家,630年,穆罕默德兵临麦加城下,加速了阿拉伯半岛的统一,632年,阿拉伯半岛基本统一。第5课中古欧洲社会一、等级森严的欧洲封建社会2、查理·马特改革------形成封建等级制度内容:8世纪前期,查理·马特任宫相时,改变以前无条件赏赐贵族

6、土地的做法,实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。3、罗马教会的地位:政治:拥有至高无上的权利;经济:教会是西欧最大的土地所有者,思想:是西欧封建制度的精神支柱。二、西欧城市的重新兴起1、10世纪,著名代表城市:意大利的威尼斯、英国的牛津、英国的曼彻斯特。3、意义:在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中,市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。富裕商人和银行家发展成早期资产阶级。他们的出现,为资本主义的兴起准备了条件。三、拜占廷帝国(东罗马帝国)的灭亡1、繁荣:拜占廷帝国的商业和手工业相当发达,古代希腊、罗马的文化在这里保存下来。著名的圣索非亚大教堂是拜

7、占廷建筑和艺术成就的结晶。2、衰落:①帝国穷兵黩武,四处征讨,造成国库空虚,财尽民穷;②外族入侵;③不吸取其他文明的精华。3、15世纪中期。君士坦丁堡被土军攻陷,延续一千多年的拜占廷帝国灭亡。第6课古代世界的战争与征服古代文明交往的方式1:战争或暴力冲突一、希波战争公元前5世纪早期,二、亚历山大大帝东征(马其顿王国)公元前4世纪积极影响:希腊文化传播到东方,东方文化也渗入希腊文化,促进了东西方文化的交流;三、罗马帝国的扩

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