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时间：2019-05-05
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1、ColoursPartA 教学内容ALet'stalk～Letters
2、andsounds教学目标【知识目标】1.重点字母：Aa、Bb、Cc、Dd2.重点词汇：red、green、yellow、blue3.重点句型：（1）Goodmorning.（2）Thisis...【能力目标】1.能运用句型“Goodmorning.”与他人打招呼；能在情景中运用“Thisis...”介绍他人。2.能听懂Let'sdo部分的指令，并做出动作。【情感目标】学会问候他人。教学重点1.掌握字母Aa～Dd与单词red、green、yellow、blue。2.句型“Goodmorning.”与“Thisis...”的运用。教学难点1.正确规范地书写字母Aa～Dd。2.
3、听懂Let'sdo部分的指令，并做出动作。教学准备课本、录音机、磁带、人物头饰、不同颜色的蜡笔、字母卡片图、课件。课时安排3课时。第一课时教学过程批注一、Warm-up&Revision师生互动，小组内一个接一个地进行对话。T：Hello,I'm...What'syourname?S1：Myname's...What'syourname?S2：Myname's...What'syourname?通过师生之间的情景会话，用一个接一个的形式，复习第一单元的句型。三英上11二、Presentation&Practice1.Let'stalk（1）教师用课件出示太阳刚升起来的图片，
4、然后教授单词morning，并带读五遍。（2）再用课件出示早晨师生见面的情景，同时告诉学生上午见面我们要说“Goodmorning.”带领学生读五遍。（3）教师出示MrJones的图片，指着人物并说：“ThisisMrJones.”（4）教师出示MissWhite与MissGreen的图片，让两名学生用同样的方法介绍MissWhite与MissGreen。教师简单介绍Miss与Mr的区别。（5）用课件展示Let'stalk部分的对话，学生听三遍录音跟读并模仿。（6）教师带领学生将对话读三遍。（7）学生三人一组练习，读对话五分钟。（8）请三名同学分别戴上MissWhite、M
5、rJones、MissGreen的头饰，扮演对话中的人物表演对话。2.Drawandsay（1）教师利用课件展示此部分的图片，让学生看图介绍Sarah、WuYifan所画的人物。（2）在课件上展示此部分的句子，带学生读三遍。（3）让学生画出自己喜欢的老师，然后用句型“Thisis...”向同桌介绍。学生在自由操练时，教师要巡视辅导，鼓励说得好的学生，纠正说错的。（4）请几名学生展示自己的画，并介绍所画的人物。通过图片、角色扮演、画画多种方式学习并巩固新知。三英上11作业设计仿照Let'stalk部分的对话，课下与同学编对话。板书设计Unit2ColoursGoodmorni
6、ng.Thisis...第二课时教学过程批注一、Warm-up&Revision检查上节课布置的作业。请一名同学与他的两位搭档表演编的对话。接着再检查两组同学的对话。检测完成作业的情况，了解学生掌握知识的情况。三英上11二、Presentation&Practice1.Let'slearn（1）教师从一盒蜡笔中拿出红色的蜡笔，问：“这是什么？用英文回答。”学生齐声回答：“Crayon.”然后教师又问：“是什么颜色？”学生回答：“红色。”此时教师教授单词red，并带学生读五遍。同样的方法教授yellow、green、blue。（2）教师用课件展示彩虹的图片，指着绿色并说：“I
7、seegreen.”说三遍后并带领学生读三遍。教师让学生看彩虹图，用所学颜色词练习句型“Isee...”。（3）让学生跟读Let'slearn部分的录音，边听边跟读。（4）教师说颜色单词，穿相应颜色衣服的学生站起来。如教师说red，所有穿红色衣服的学生起立，若不是穿红色衣服的学生起立了，或有些穿红色衣服的学生没起立，这些学生要接受惩罚，合唱歌曲“Hello!”。2.Let'sdo（1）教师拿出黄色的蜡笔举起来并反复说：“Showmeyellow.”同时也要求学生拿出黄色蜡笔举起来，让学生通过动作明白指令的意思。按此
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