七年级历史下册复习提纲2（岳麓版）

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1、繁荣与开放的社会检索课标基础知识陏唐时期的政治隋:(1)建立：581年杨坚建隋,都长安（2）统一:589年灭陈统一南北(3)主要措施：①创科举制：隋文帝时用分科考试选拔人才，开科举制先河；隋炀帝设进士科，科举制正式形成。②工程建设：开大运河（4）灭亡：由于隋的暴政，引发农民起义，618年隋灭亡唐：1、政治（1）建立：618年，李渊称帝，都长安　（2）（“玄武门之变”）贞观之治：①政治上知人善用，重视纳谏；加强中央权力，完善隋的三省六部制和科举制；精简机构，提高行政效率。　②经济上轻徭薄赋，减轻人民负担，发展农业生产。（3）武则天：

2、①称帝：690年废唐中宗，改唐为周，成为我国历史上唯一的女皇帝。　②措施：1）重视有才能的人，首创殿试，设武举科。2）重视发展农业生产。3）任酷吏，重佛教。4）其统治有“贞观遗风”。（4）开元盛世（开元713－741）：①政治上任用贤才，整顿吏治，严格执法。②经济上重视农业生产，屯田、兴修水利，使唐进入全盛时期。（5）疆域：东到大海，西达咸海，东北至外兴安岭以北和库页岛，南及南海。（6）唐朝的衰亡：①由盛及衰的转折点：安史之乱　②瓦解:黄巢起义的沉重打击③灭亡:907年朱温灭唐。2.唐朝社会经济的繁荣（1）原因：①国家统一，强盛，

3、交通发达②统治者推行发展生产的措施　③国内各民族交往密切　④政府采取开放的政策，中外交往频繁（2）表现：①农业：生产工具：曲辕犁、筒车　②城市：长安是全国政治、经济、文化中心，是当时著名的国际性大都市。3、唐朝的民族关系突厥：（1）分布地区：天山以南，包括葱岭（2）与唐的关系：①东突厥：唐太宗时打东突厥，俘颉利可汗，设都督府。唐太宗被北方各族尊为“天可汗”　②西突厥：唐太宗在天山以南设安西都护府，武则天在天山以北设北庭都护府吐蕃：（1）分布：青藏高原（2）与唐关系：①唐太宗：文成公主入藏嫁松赞干布　②唐中宗：金城公主入藏嫁尺带珠丹

4、，唐蕃“和同为一家”③821年唐蕃会盟“患难相恤，暴掠不作”。4、唐代的中外交往：（1）交通发达：长安陆路交通中心，广州最大外贸港口（设市舶司）；（2）政策：开放的对外政策。（3）唐与日本：①日13次派遣唐使　②唐制度、文化、建筑等对日影响很大，推动大化改新③友好交往人士：阿倍仲麻吕、鉴真。（4）唐与天竺：玄奘西游天竺，著＜大唐西域记＞隋唐时期的文化1）、隋唐文化发展的原因：（1）国家统一强盛，经济繁荣　（2）统治者推行开明的政策　（3）国内各族和中外文化交流频繁　（4）继承发扬了传统文化2）文化成就：①科技：（1）建筑：隋李春建

5、赵州桥（世界上现存最古老的石拱桥）（2）雕版印刷术：①出现：约隋文帝时。②唐：印刷中心：成都、洛阳；《金刚经》：世界上现存最早标有年代的雕版印刷品。（3）天文历法：僧一行制《大衍历》，主持最早的实测子午线长度，世界上首次发现恒星移动现象。（4）医学：唐太宗时创办最早的医学校，唐高宗时颁布《新修本》，孙思邈著《千金方》有“药王”之称　②文学艺术：（1）唐诗：分初、盛、中、晚四个阶段，诗人有李白、杜甫、白居易。（2）书法：①楷书有欧阳询、颜真卿、柳公权（颜筋柳骨）②草书有张旭（草圣）、怀素（3）绘画：唐：阎立本、吴道子（画圣）（4）石

6、窟艺术：敦煌莫高窟（我国最大的石窟艺术群）13/13（5）音乐：隋：万宝常；唐：李龟年（6）舞蹈：唐：《秦王破阵舞》、《霓裳羽衣舞》检索课标重点难点隋朝统一的原因（1）统一是历史的必然(2)民族融合的加强(3)隋国力的强大和隋文帝的文治武功(4)陈朝的腐朽隋唐时期科举制的主要内容和作用科举制是我国古代选拔人才的一种制度。为了改变魏晋以来官员大多从高门权贵中选拔（九品中正制）的弊端，隋文帝开始用分科考试的办法来选拔官员。隋炀帝时正式设进士科，按考试成绩选拔人才，科举制正式诞生。唐时科举制逐渐完善，以进士科为主。武则天开创殿试和武举，

7、唐玄宗将诗赋作为进士科主要的考试内容。到明清时期，科举制发展成为“八股取士”其消极作用突出出来了。科举制在我国封建社会延续了1300多年，到1905年推行学校教育，科举制才被废除。科举制产生的作用：（1）打破了门第的限制，给一般的知识分子提供了做官参政的机会，抑制了门阀势力，扩大了官吏的来源。（2）提高了官员的文化素质。（3）选拔官吏的权力从地方集中到了中央，为统治者吸收、笼络人才拓宽了道路，加强了中央集权。　隋大运河隋炀帝于605年下令开凿，历时5年多修成。它北起涿郡，南到余杭，全长2000多公里，分为永济渠、通济渠、邗沟、江南

8、河四段，沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，流经浙江、江苏、山东、河北、北京五个省市，是中国古代南北交通的大动脉，在中国历史上产生过巨大的作用，也是中国古代劳动人民创造的一项伟大的水利建筑工程。它对隋唐时期南北经济、文化交流，维护全国统一