作业表单：个人研修计划—曹星星

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个人研修计划基本信息姓名曹星星所在省（自治区、直辖市）宁夏回族自治区所在地市石嘴山市所在区县大武口区所在学校（幼儿园）石嘴山市第十九小学所教学段小学所教学科数学所教年级五年级所教教材版本研修计划自我诊断一、优势1、我对学生有一颗爱心，能不断借鉴学校优秀老师的教学经验，关注学生的综合素质全面发展，用爱心对待每一个同学。2、养成了在实践中勤思考的习惯，有一定的反思能力。在工作上能积极主动完成学校的各项任务；善于学习，能虚心向他人请教，并接受善意的批评；能积极参加继续教育学习。3、为了更激发学生的内在学习动机，帮助学生明确自己的不足和努力方向，促进学生进一步的发展，我不时重点评价学生的优点，减轻差的评价对学生造成的压力。4、对待事物乐观，对待同事热情，环境适应能力强，与同事和睦相处。5、对课堂教学精益求精，关注教学细节。6、努力体现教学流程的完整性，又能针对学生的兴趣入手，善于调节课堂气氛，关注对学生的激励评价、关注对及时生成的教学资源的捕捉及合理利用等。 二、不足1、对教材的处理上，缺乏自我创新、自我风格，更多地停留于老一套方法，理论知识不专业，不能更好地指导实践；缺乏持之以恒的毅力，有“阵热”现象。如有一些设想，常常会实践一番，但短时间效果不佳，就不能坚持。课余缺乏博览群书，知识面狭窄，不能更好地为教育教学服务。要清晰了解数学教材呈现的知识结构。三、研修方向1、设身处地地用学生的眼光看待教材，使自己的教学真正切合学生的实际需要，促进学生的有效发展。2、强调数学化、数学情境，作为数学教师要有一堆数学情境，有引导学生经历数学化过程的经验，一要靠探索，二要靠学习。3、数学研究能力随着教学改革的不断深化，教学研究的重要性日益突出，在这个时代，不会进行数学教研的一个教师是不能算一名优秀的数学教师的，他充其量只能是一个“教书匠。4、熟悉小学数学的整体课程体系。研修主题1、使学生经历收集、整理、描述、分析数据的基本方法，会用（单式和复式）统计图来表示统计结果，并能根据折线统计图解决简单的实际问题。2、帮助学生了解单式折线统计图和复式折线统计图的特点和思想，根据折线的变化、特点对数据进行简单的分析、判断和预测，更好地了解统计在现实生活中的意义和作用，有效构建数据分析观念。第一阶段： 个人研修安排1、每天坚持在网络上学习30分钟，扩展自己知识视野，了解制定教学重点和难点的方法，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平，听完每一阶段的视频都能有写一篇反思和收获。2、在平行班级内听课2节，并且撰写听课记录。第二阶段：1、认真阅读本单元的教参，熟悉教材，在网上学习相关的课程2节，撰写听课记录。设计重点和难点，将教学设计交给有经验的老师，让有经验的老师帮助对教学设计的提升。3、在平行班级内进行试讲2次，主要目的是使课堂语言更加精炼，评价语言更加丰富，把握上课的时间。4、撰写每一次试讲的反思，做好笔记，优化教学。5、将情景带入课堂，掌握信息技术，让课程更加丰满，不在抽象，制作上课的ppt。第三阶段：1、在班级内进行讲课，让老教师听课，平且评课。2、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。第四阶段：1、将自己已经成熟的课程录制成微课，并且上传到网络平台，供大家所用。2、将自己的微课以及教学设计发送到研修坊内，学员之间互相评课，给出意见。 所需要的支持1、学校给予交流、研讨的平台。2、给予一定的学习时间。