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《九年级物理全册第二十章电与磁第1节磁现象磁场教案（新版）新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二十章 电与磁第1节 磁现象 磁场◇教学目标◇【知识与技能】1.知道磁性、磁体、磁极的定义,磁体的吸铁性和指向性。2.知道磁极间相互作用的规律。3.知道什么是磁化,举例说明磁性材料的应用。4.会用磁的有关知识,解释简单的磁现象。5.知道磁体周围存在磁场。6.知道磁感线可用来形象地描述磁场,知道磁感线的方向是如何规定的。7.知道地球周围有磁场及地磁场的南、北极。【过程与方法】知道磁感线可以用来形象地描述磁场,会用磁感线描述磁体周围磁场分布状况。【情感·态度·价值观】了解我国古代四大发明之一的指南针,我国古代
2、对地磁场的认识,增强民族自豪感和使命感,进一步激发学习物理的兴趣。◇教学重难点◇【教学重点】1.磁极间相互作用的规律。2.知道磁体周围存在磁场。【教学难点】1.知道磁感线可用来形象地描述磁场。2.知道磁感线的方向是如何规定的。◇教学过程◇一、新课导入放飞的信鸽一般都能飞回原来的驻地,但是在信鸽身上绑一小块磁铁,它就找不到家了,你知道为什么吗?二、教学步骤探究点1 磁现象[阅读课本]P119“磁现象”[思考]我国古代四大发明之一的司南是利用什么材料制作的?[提示]司南就是现在的指南针,它主要是利用了磁铁。[展
3、示]条形磁铁、蹄形磁铁、小铁块。[思考]通过实验,你能归纳出不同形状的磁体的共性吗?[提示]能吸引铁(钴、镍)之类的物质。[思考]磁体能够吸引铜、铝、木头、砖块等物质吗?[提示]不能吸引铜、铝,也不能吸引木头、砖块。[归纳提升]磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质,该性质称为磁性;具有磁性的物体叫磁体。[思考]用磁铁的不同部分吸引大头针,你能观察到哪些现象?[提示]两端吸引的最多,中间部分几乎不吸引大头针。[思考]转动小磁针,记录小磁针静止时的位置,有什么特点?[提示]小磁针静止时,总是指向南北方向。[归纳提
4、升]磁体磁性最强的两个部分叫做磁极。磁体有两个磁极;转动的小磁针静止时,总是一端指南,一端指北。人们规定小磁针静止时指南的一端叫南极(S极),指北的一端叫北极(N极)。[思考]如图,在小车上放一条形磁铁,手拿另一条形磁体靠近,会发生什么现象?[提示]两磁体的磁极相同时,小车向远离条形磁铁的方向运动;两磁体的磁极不同时,小车向靠近条形磁铁的方向运动。[归纳提升]磁体间的相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。[思考]没有磁性的物质可以获得磁性吗?[提示]被吸引的大头针能吸引其他大头针,说明没有磁性的
5、物质可以获得磁性。[思考]我们身边的所有物质都可以被磁化吗?[提示]只有铁、钴、镍之类的磁性物质可以被磁化。[思考]你知道生活中还有哪些磁化现象?磁化现象在生活中有哪些应用及危害?[提示]磁化的应用:如广泛应用的磁卡、利用钢针磁化后做指南针;磁化的危害:银行卡不能靠近磁体、机械手表靠近磁体后走时不准等。探究点2 磁场[阅读课本]P120“如果把磁针拿到一个磁体附近……所以它是确确实实存在的。”[思考]两个不接触的物体,能产生力的作用吗?[提示]两个不接触的物体也可以产生力的作用。例如:两块磁铁、磁铁与铁类制
6、品等。[思考]不接触的两磁体间产生了相互作用,是不是存在某种物质与磁体接触?[提示]可能也存在某种物质,只不过这种物质看不见、摸不着。[归纳提升]磁体的周围存在着一种看不见、摸不着的物质,人们将其称为磁场。磁体间的相互作用正是通过磁场发生的。[阅读课本]P121“在条形磁体周围的不同地方……回到S极的。”[思考]观察P121“图20.1—5”,小磁针有规律地排列能够说明什么问题?[提示]物理学中把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向,据此我们能够知道磁场周围各点的磁场方向。[思考]观察P121“图
7、20.1—6”,撒在磁场中的铁屑能看作小磁针吗?[提示]铁屑在磁场中被磁化,小铁屑就相当于小磁针。[思考]铁屑有规律地分布,能够说明什么问题?[提示]铁屑有规律地分布,一定是受到了力的作用。磁体的周围存在看不见、摸不着的磁场,可以通过放入其中的铁屑的受力情况显示出来。[思考]为了显示磁场,用铁屑代替小磁针有什么优点呢?[提示]小磁针方向发生改变是由于受到磁体磁场的作用,在磁体周围放置的小磁针越多、越小,就能越清晰地看出磁场的分布,铁屑被磁化后相当于小磁针,数量多,能够更清晰地显示磁场。[思考]不同磁体的周围
8、,铁屑的分布图像为何不相同?[提示]不同磁体周围的磁场分布不同。[思考]为什么有些地方铁屑分布的密,有些地方铁屑分布的疏?[提示]磁场的强弱不同,铁屑分布密的地方磁场强,铁屑分布疏的地方磁场弱。[思考]有没有办法来形象、直观地描述磁体周围的磁场?[提示]可以在磁场中沿着铁屑的痕迹画出曲线,曲线上某点的切线方向就是该点的磁场方向。[归纳提升]在磁场中画一些有方向的曲线,曲线上任何一点的切线方向都跟该点的磁场方向一致
