八年级语文上册第5课《枣核》课堂训练苏教版

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1、《枣核》一、给下面加黑字注音。1.蹊跷（）2.山坳（）3.调皮（）4.匀称（）二、根据拼音填空，并解释词语。1.风（ｚｈú）残年：2.故弄（ｘｕáｎ）虚：3.感慨（ｌｉáｎｇ）深：三、给下面两段话注音，注意句子开头一个字母和人名均应大写。不满足是向上的车轮，能够载着不自满的人类，向人道前进。——鲁迅人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——华罗庚四、改正下面词语中的错别字。1.明辩是非（）2.莫不关心（）3.精神涣发（）4.走头无路（）5.磨肩接踵（）6.进入梦香（）7.指高气扬（）8.歪风斜气（）9.鬼鬼崇崇（）10.知迷不悟（）五、在括号里填上适当的量词。1.一（）枣树2.一（）种籽

2、3.一（）箱子4.两（）被子5.一（）墙6.一（）面孔7.一（）国旗8.一（）帽子9.一（）火车10.一（）机关枪六、根据课文意思填空。1.一位旧时的写来封航空信……2.他把我在二楼临湖的一个房间后……3.追忆起当年在北海的日子……七、从课文中找出美籍华人朋友托人从国内带枣核的原因，这表达了他怎样的思想感情？八、阅读下面散文段，做练习。新春寄怀记得两年前重返星洲（新加坡）与你相见……你提起看过我寄给你的著作，知道我回国后几十年间的奋斗并不容易。你忍不住又一次问我：“多少人千方百计争出洋，妹妹，为什么你从不思量？”我说阿姐我爱你，爱表哥，爱舅妈，爱海外远远近近的亲人，也爱生我养我的南洋；可我

3、更爱祖国，爱她勤劳智慧的人民，爱她富饶秀丽的江山，爱她源远流长的文化，爱她多灾多难却生生不息的土地……阿姐，这是一种信仰——为了她，我的确饱尝雨雪风霜。但我是中华女儿，为了母亲，纵使尝些酸辛，我也无怨无悔。何况，祖国育我成才，给我①冰心玉骨，给我铁的意志，②钢的脊梁；③二十载耕耘，春华秋实，祖国母亲也给我荣誉，给我④桂冠，这一切，绝不是任何⑤文明世界的金钱物质所能换取的！你握着我的手涕泪涟涟：“妹妹，我也是中华女儿，我理解你那一片⑥永恒的痴情。”于是我们姐妹之间，从此有了一份新的相知，新的默契。1.运用已学知识和查字典，解释画线的词语。2.同《枣核》比较，指出二者在人称和写法上有什么突出的

4、不同？3.讨论题：（培养分析推理能力，通过讨论培养口头表达能力）文中阿姐和作者是什么关系？根据是什么？她们的思想感情有哪些相同和不同？她们同《枣核》中那位美籍华人的思想感情又有哪些相同和不同？九、作文题目：《知心朋友》要求：写一篇不少于500字的记叙文，中心要突出，结构完整，文通字顺。辅导：题目是文章的眼睛，它规定了写文章的中心，范围和角度。认真审题是写好文章的关键。题意是写“朋友”自然是写人的记叙文。但不能忽略它前边的修饰成分知心二字。每人都有朋友，但知心朋友并不多，难就难在要做到彼此相互了解而情意深切是不容易的。审题后，要确立文章的中心，是表现朋友对你的真诚无私的帮助呢？还是表现你们彼

5、此体贴、理解、亲密无间的友谊呢？等等。在这个前提下进一步选材。要紧紧围绕中心选取生动、典型事例，要尽量避开别人的思路，选取较新鲜的材料。参考例文《知心朋友》。答案一、1.ｑīｑｉāｏ2.àｏ3.ｔｉáｏ4.ｙúｎｃｈèｎ二、1.烛，风烛：风中飘摇的灯烛，极易吹灭；残年：余剩的年岁。比喻人已到了老年，寿命不长了。2.玄，故意玩弄花招，迷惑人。玄虚：不实的动作。3.良：感慨很深。三、Ｂùｍǎｎｚúｓｈìｘｉàｎｇｓｈàｎｇｄｅｃｈēｌúｎ，ｎéｎｇｇòｕｚàｉｚｈｅｂúｚìｍǎｎｄｅｒéｎｌèｉｘｉàｎｇｒéｎｄàｏｑｉáｎｊìｎ。ＬǔＸùｎＲéｎｊｉāｂāｎｇｗǒ，ｙōｎｇｚｈìｂúｗàｎｇ

6、；ｗǒｂāｎｇｒéｎｊｉā，ｍòｊìｘīｎｓｈàｎｇ。ＨｕàＬｕóｇēｎｇ四、1.辨2.漠3.焕4.投5.摩6.乡7.趾8.邪9.祟10.执五、1.棵2.颗3.口4.床5.堵6.副7.面8.顶9.列10.挺六、1.同窗2.安顿3.泛舟七、“家庭和事业都如意……试种一下。”表达了这位海外游子的思乡之情。八、1.①指人格的高尚纯洁。②指坚强的意志和不屈不挠的精神。③春天开花，秋天收获。二十年的辛勤奋斗，结出了累累的硕果。④用月桂叶编的帽子，指荣誉的称号。⑤这里指的是西方物质生活水平高的社会。⑥永远不变的深情，这里指对祖国的热爱和眷恋。⑦双方意见虽没有明白说出，却有了一致的了解或能互相谅解。2.

7、①人称不同：《新春寄怀》用的是第一人称和第二人称，《枣核》用的是第一人称和第三人称。②写法不同：《新春寄怀》是运用回忆的形式，《枣核》是对事件的直接叙述。《新春寄怀》是写给作者的阿姐的，《枣核》是讲给别人听的。《新春寄怀》主要回忆两人对话，而《枣核》是对整个事件的叙述。3.文中的阿姐是作者表哥的妻子，因为文中“我说阿姐我爱你，爱表哥，爱舅母，爱海外远远近近的亲人”，可见阿姐和表哥、舅母是一家人，不是作者的表姐，因此最大可