白城师范学院迎接本科教学工作审核评估工作方案

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1、附件1：白城师范学院“本科教学工作审核评估”工作进程表评建阶段时间进度工作内容完成形式备注学习启动阶段2015.12-2016.412月1日-1月30日研究、制定审核评估工作方案。形成白城师范学院审核评估工作方案（初稿）。2月1日-4月6日学校成立审核评估组织领导机构，召开第一次审核评估领导小组工作会议，审议学校审核评估工作方案。形成白城师范学院审核评估工作方案（定稿）。讨论、制定评建任务分解表（包括具体工作内容、完成单位等）。形成任务分解表（征求意见稿），发送各相关部门。收集、汇总各部门反馈意见，修改完善任务分解表，下达评建任务书。形成评建任务分解表（定

2、稿）；评建办向职能部门下达评建任务书，各职能部门向教学单位下达评建任务书。组织相关人员赴外校学习评建工作。形成学习材料。召开评建动员大会。进行迎评动员，落实分解任务。4月6日-4月15日各单位成立相应的评估工作机构，组织学习研讨审核评估材料。各部门制定学习研讨计划，开展学习研讨活动，上交总结。自评自建阶段2016.4-2016.94月16日-6月20日各职能部门、各教学单位按审核评估范围开展自评自建工作，发现问题，查找不足。教学单位形成整改方案上报教务处；职能部门形成整改方案上报评建办。建立完善校、院二级教学质量监控与保障体系。形成白城师范学院进一步完善教

3、学质量监控与保障体系实施方案，下发各单位组织落实。5修订校、院两级教学管理文件。完成校级教学管理制度汇编和各院（部）教学管理制度汇编定稿。围绕保障教学、服务教学修订其他各职能部门管理文件。完成制度汇编定稿。各单位结合工作实际，按照审核评估要求，加强档案建设。完成校、院二级教学档案建设；完成其他职能部门工作档案建设；初步完成评建办评估档案建设。研讨分项自评报告写作思路和写作提纲，梳理支撑材料；撰写分项自评报告。确定写作提纲和支撑材料目录；形成分项自评报告（初稿）。建设校内本科教学基本状态数据库；编制2015年度本科教学质量报告。完成2015年度数据填报测试，

4、形成数据分析报告，完成2015年度本科教学质量报告。各职能部门、各教学单位逐项落实评建任务书中的各项工作；评建办检查职能部门评建任务落实情况，教务处及各职能部门检查教学单位评建任务落实情况。各教学单位汇总评建任务书各项工作落实情况上报教务处，各职能部门汇总评建任务书各项工作落实情况上报评建办。学校领导及督办组按照分工督办各职能部门、各教学单位评建任务落实情况。形成督办情况通报。进一步修改、完善分项自评报告（含支撑材料清单）。形成定稿。研究撰写学校自评报告。形成学校自评报告写作思路和提纲。6月21日-8月31日汇总、整理各部门自评的问题和不足，召开相关职能部

5、门会议，落实整改措施。总结前一阶段评建工作，落实整改建设任务。5召开第二次审核评估领导小组工作会议。听取前一阶段评建工作汇报，部署下一阶段重点工作。撰写学校自评报告（含支撑材料清单）。形成学校自评报告（初稿）。组织培养方案（2016年修订版）修订工作。定稿编印。第一轮教学基本档案抽查。收集整理教学基本状态数据。形成评估支撑材料。开展校内自评。听取汇报，审阅支撑材料，现场考察。9月1日-9月20日总结、通报校内自评情况。形成整改工作方案。进一步修改、完善学校自评报告（含支撑材料清单）。形成学校自评报告（二稿）制定预评估工作方案、接待方案。9月21日-9月30

6、日召开第三次审核评估领导小组工作会议。听取工作进展汇报，讨论自评报告、预评方案，提出整改意见。进行2016年度本科教学基本状态数据填报；撰写2016年度本科教学质量报告。完成数据采集、审核、完善；完成2016年度本科教学质量报告初稿。召开各单位评建工作汇报、交流会。总结前期工作，布置下一阶段重点任务。预评改进阶段2016.10-2017.310月1日-10月20日完善学校自评报告。形成自评报告（预评稿）。收集、整理、装订支撑材料。5完成预评估各项材料准备工作。预评估工作动员大会。预评估校内演练。10月21日-10月25日预评估。10月26日-11月30日整

7、理、分析、总结、通报预评估反馈意见，讨论、确定整改方案，按照整改方案全面整改。形成校、院两级整改工作方案下发。12月1日-12月20日编制最新教学基本状态数据，更新教学基本状态数据库，修改2016年度本科教学质量报告。完成数据采集、审核、完善和质量报告定稿。更新和完善学校自评报告、自评说明书和支撑材料的数据部分。确定自评报告基本数据。12月20日-1月10日完善自评报告、支撑材料主体文字部分。确定基本文字部分支撑材料清单。制定正式评估专家组到校工作方案、接待方案。形成初稿。1月11日-2月10日第二轮教学基本档案抽查。收集、汇总支撑材料。召开第四次学校审核

8、评估领导小组工作会议。确定学校自评报告，讨论迎评工作方案、接待方案