白城师范学院迎接本科教学工作审核评估工作方案.doc

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1、白城师范学院本科教学工作审核评估工作方案二零一六年三月18目录一、指导思想2二、工作目标3（一）总体目标3（二）具体目标3三、组织机构3（一）学校审核评估工作领导小组5（二）学校评建工作办公室5（三）各单位评建工作组8四、主要任务8（一）定位与目标9（二）师资队伍9（三）教学资源9（四）培养过程11（五）学生发展12（六）质量保障12（七）特色项目12五、工作进程13第一阶段：学习启动阶段（2015年12月至2016年4月）13第二阶段：自评自建阶段（2016年4月至9月）14第三阶段：预评改进阶段（201

2、6年10月至2017年3月）15第四阶段：正式评估阶段（2017年4月至5月）16第五阶段：整改提高阶段（2017年6月至7月）16六、工作要求16（一）认真学习统一思想提高认识16（二）加强领导团结协作强化落实17（三）把握内涵评建结合重在建设1718按照《教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》教高[2013]10号、省教育厅《关于确定吉林省本科院校审核评估工作规划的通知》文件精神和吉林省教育厅安排部署，学校将在2017年上半年接受本科教学工作审核评估。这是自2008年我校以专家现场评价优

3、秀、教育部评价良好的结果通过教育部本科教学水平评估以后，学校教学工作水平和办学实力面临的又一次全面检验，也是学校实现科学发展、内涵发展、转型发展，提高人才培养质量、提升办学竞争力和社会美誉度的重要契机。通过2008年本科教学工作水平评估，经过评估之后的整改，我校本科教学体系逐步完备，人才培养质量稳步提高，办学综合实力明显增强。但是，我校升本时间短、办学底子薄，和其它同类院校相比，在师资队伍整体素质、专业建设水平、教学专项投入以及教学科研实力等方面还存在差距，要在本轮审核评估中取得较好的成绩任重道远。为明确迎

4、评工作的指导思想、目标任务和具体要求，梳理学校教学工作中存在的差距与不足，强化全校师生员工迎评促建的责任意识，保证迎评工作思路清晰、有的放矢、卓有成效地开展，特制订本工作方案（以下简称“方案”）。一、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平系列重要讲话精神为指导，全面贯彻落实党的十八大、十八届四中、五中全会关于高等教育改革发展的重要精神和吉林省委、吉林省人民政府关于建设高等教育强省的重大战略，以本科教学工作审核评估为契机，按照“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方

5、针，进一步明确人才培养目标定位，强化教学工作中心地位，全面提高本科教学工作水平和应用型人才培养质量，为学校实施“18八大战略”的办学方略，夯实“八项工程”的办学举措，实现“八个发展”的办学理念奠定坚实基础。二、工作目标（一）总体目标通过迎评促建，进一步明确办学定位，凝练办学特色，切实加强本科教学建设和教学管理，不断深化教育教学改革，大力提高办学定位和人才培养目标对社会需求的适应度、教师和教学资源对培养质量的保障度、教学质量保障体系运行的有效度、学生和社会用人单位的满意度。（二）具体目标依据《教育部关于普通高

6、等学校本科教学工作评估的意见》（以下简称“意见”）、《教育部关于印发<普通高等学校基本办学条件指标（试行）>的通知》（教发[2004]2号）、《教育部办公厅关于开展普通高等学校本科教学工作合格评估的通知》(教高厅[2011]2号)和《财政部关于进一步提高地方普通本科高校生均拨款水平的意见》（财教[2010]567号）文件，按照审核评估工作总体目标要求，评建工作具体目标包括：审核要点涉及到的定量数据要全部达到“通知”中《基本办学条件指标》“合格”标准；定性内容要能够充分支撑佐证学校办学定位与社会需求的符合度高

7、，教师和教学资源条件对人才培养的保障度高，教学和质量保障体系运行的有效度高，学生和社会用人单位的满意度高；自选特色项目要特色鲜明、亮点显著，充分体现出我校的人才培养实践特色、科学研究区域特色、服务面向定位特色、文化传承地方特色。三、组织机构18为切实加强学校对审核评估工作的统一领导，扎实、优质、高效地完成好审核评估工作，学校成立以党委书记和校长为组长，学校其他党政领导为副组长，以相关部门和各院（部）行政负责人为成员的审核评估工作领导小组，领导、部署学校审核评估工作。学校审核评估工作领导小组下设评建工作办公室

8、，统一组织开展审核评估工作。依据《意见》中规定的普通高等学校本科教学工作审核评估范围及内容和迎评工作的需要，评建工作办公室下设12个工作组。工作组实行组长负责制，组长作为第一责任人直接对学校评建工作办公室主任负责；小组内实行分工负责制，由组长根据工作需要对组内各成员分派评建工作任务，分工合作完成。职能部门（教辅单位）和教学单位要成立本单位内部的评估工作机构，即各单位评建工作组，负责领导、组织、协调、监督本单位内部