福建省永春县第一中学2017_2018学年高二生物下学期期中习题(含解析)

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1、福建省永春一中高二年级2017-2018学年(下)期中考理科生物试卷一、选择题1.下图为DNA分子的某一片段,图中①②③分别表示某种酶的作用部位,则相应的酶依次是A.DNA连接酶、限制酶、解旋酶B.限制酶、解旋酶、DNA连接酶C.解旋酶、限制酶、DNA连接酶D.限制酶、DNA连接酶、解旋酶【答案】C【解析】据图分析,①为氢键,是解旋酶的作用位点;②为磷酸二酯键,是限制酶的作用位点;③是DNA连接酶、DNA聚合酶的作用位点,能连接形成磷酸二酯键,故选C。【考点定位基因工程的工具酶2.甲、乙两图表示从细菌细胞

2、中获取目的基因的两种方法,以下说法中错误的是A.甲方法可建立该细菌的基因组文库B.乙方法可建立该细菌的cDNA文库C.甲方法要以核糖核苷酸为原料D.乙方法需要反转录酶参与【答案】C【解析】甲图获取的是该细菌的全部DNA分子,因此用限制酶切割后可用于构建基因组文库,A项正确;乙图表示用反转录法获得的DNA分子,只包含该生物的部分基因,因此可建立该细菌的cDNA文库,B项正确;甲方法只利用DNA限制性核酸内切酶将其原有的DNA切断即可,不需要以脱氧核苷酸为原料,C项错误;乙方法中的d过程为逆转录,需要逆转录酶

3、参与,D项正确。【考点定位】基因工程【名师点睛】本题以“从细菌细胞中获取目的基因的两种方法”的示意图为情境,考查学生对基因工程的相关知识的理解和掌握情况。正确解答本题的关键是:对有关知识点做到准确记忆并系统地全面地构建知识网络,能够准确判断图示各字母表示的生理过程的含义,联想所学的相关知识,即可对各选项进行综合分析判断。3.天然的玫瑰没有蓝色花,这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因B,而开蓝色花的矮牵牛花中存在序列已知的基因B。现用基因工程技术培育蓝玫瑰,下列操作正确的是A.提取矮牵牛蓝色花的mRNA,经逆

4、转录获得互补的DNA,再扩增基因BB.利用解旋酶从开蓝色花矮牵牛的基因文库中获取基因BC.利用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞D.将基因B直接导入大肠杆菌,然后感染并转入玫瑰细胞【答案】A考点:本题考查基因工程的原理及技术,意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。4.关于右图中DNA分子片段的说法不正确的是A.把此DNA放在含15N的培养液中复制2代,子代中含15N的DNA单链占总链的7/8B.②处的碱基对缺失导致基因突变C.该DNA的特异性表现在碱基种类

5、和(A+C)/(T+G)的比例上D.限制性内切酶作用于①部位,解旋酶作用于③部位【答案】C【解析】试题分析:将此基因放在含15N的培养液中复制2代得到4个DNA分子,根据DNA半保留复制特点,这4个DNA分子中有2个DNA只含15N,另外两个DNA分子,一半含15N,一半含14N,所以子代中含15N的DNA单链占总链的7/8;基因突变是指DNA分子中碱基对的缺少、增添或替换,所以②处碱基对的缺失将导致基因突变;双链DNA分子中的碱基配对遵循碱基互补配对原则,即A=T、C=G,则(A+C)/(T+G)=1,

6、不能体现基因的特异性;①部位是磷酸二酯键,是DNA聚合酶、DNA连接酶和限制酶的作用位点,③部位是氢键,是解旋酶的作用位点。故选C考点:本题考查DNA的相关内容。点评:本题结合DNA结构图,考查DNA的相关知识,意在考查考生的识图能力、识记能力和理解应用能力,属于中等难度题。5.下列关于蛋白质工程和基因工程的比较,不合理的是A.基因工程原则上只能生产自然界已存在的蛋白质,而蛋白质工程可以对现有蛋白质进行改造,从而制造一种新的蛋白质B.蛋白质工程是在基因工程的基础上发展起来的,蛋白质工程最终还是要通过基因修

7、饰或基因合成来完成C.当得到可以在-70℃条件下保存半年的干扰素后,在相关酶、氨基酸和适宜的温度、pH条件下,干扰素可以大量自我合成D.基因工程和蛋白质工程产生的变异都是可遗传的【答案】C【解析】【分析】本题考查的是蛋白质工程和基因工程的区别和联系,基因工程是将不同生物之间的基因通过转基因技术重新组合,从而打破了物种的界限,但是所用的基因是自然界中已有的基因,产生自然界有已有的蛋白质,而蛋白质工程在基因工程的基础上,产生了自然界中没有的蛋白质。【详解】基因工程是通过转基因来实现的,原则上只能生产自然界已存

8、在的蛋白质,而蛋白质工程是依据蛋白质的功能对基因进行改造,然后利用改造以后的基因产生一种新的蛋白质,A正确;蛋白质工程是依据功能推测氨基酸序列,再推测出有关的基因,所以蛋白质工程是在基因工程的基础上发展起来的,蛋白质工程最终还是要通过基因修饰或基因合成来完成,B正确;基因在条件适宜的时候可以自我复制,但是蛋白质不能自我复制,C错误;基因工程的原理是基因重组,遗传物质发生了改变,属于可遗传变异,蛋白质工程改造的也是有关的基因,也

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