2016年横山中心小学校本研修活动简报

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1、如何将信息技术与数学学科进行深度融合——2016年横山中心小学校本研修活动珠海市斗门区莲洲镇横山中心小学“广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程”于2016年3月20日开始进入了校本研修阶段，本次研修得到了学校领导的关心和学员的支持，到得了很好的效果，现将本次研修情况总结如下：一、指导思想以学科建设信息化、教师自主学习信息化、教育管理信息化为目标，推进信息技术与数学教育的整合，进一步提高教师的信息技术素养，为教育技术培训打下坚实基础。二、研修成员在学校教导主任的领导下，由数学科组具体负责组织实施，信息技术老师协调配

2、合。组长：周瑞琼副组长：郭新桥成员：高瑜乐、周文运、杨泽雄、梁俭强、吴转娣、陈远霞、卢耀权、陈文、周锦胜、梁秋梅、谭中强。三、研修情况第一次研修：（一）时间：2015年3月23日（二）主题：信息技术与数学教学深度融合的必要性（三）流程：1、郭新桥科长提出本次校本研修主题。郭新桥科长发言2、各研修成员各抒己见，提出信息与数学学科相结合的重要性，及课堂上常出现的信息技术手段滥用之患。各研修成员各抒己见3、周瑞琼主任作出总结发言：重要性：①信息技术与数学学科深度融合，可利用网上学习的交互性，充分发挥学生的主体作用。②可刺激

3、学生的多种感觉，激发他们的学习兴趣。③利用信息资源，引入时代活水。滥用之患：①传统思维定势的形成，限制教育的进步与发展。②现代信息技术过度滥用，束缚老师课堂教育设计能力。第二次研修：（一）时间：2015年3月30日（二）主题：分析如何在数学课堂教学中更好地实现信息技术与数学学科的深度融合（三）流程：1、由陈远霞老师上一节数学研讨展示课《口算乘法》陈远霞老师上研讨课2、各研修成员就陈远霞老师一课展开“如何在课堂教学中更好地实现信息技术与数学学科的深度融合”为主题的评课、议课活动。3、周瑞琼主任作总结发言：①在教学设计时

4、以学生、教材为准则，促使信息技术与课程的优化整合。②抽象内容可由多媒体展示，加深学生印象，促使学生抽象思维向直观思维过渡，降低学习难度。③适当延伸课堂教学，培养学生实践能力及创新意识。周瑞琼主任作总结发言各研修成员心得体会展示二次磨课展示