《抗日战争的胜利》说课

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1、《抗日战争的胜利》说课宁夏银川市第十四中学刘斌说课提纲01课标解读02教材分析03学情分析04教学目标05教学实施一、课标解读课标：在抗日民族统一战线的旗帜下，中国各民族、知道中共七各政治派别求同存异，共同抗敌。大的主要内中共七大的召开，为争取抗日战争的最后胜容利准备了条件，为中国共产党指明了战后的奋斗了解日本投降的史实方向。探讨抗日战抗日战争的胜利，是中国近代反抗外来侵略争胜利的原的第一次完全胜利，对世界反法西斯战争的胜利，因及历史意维护世界和平做出了巨大的贡献。义二、教材分析本课是八年级（上）抗战进入战略相持阶段后，日本改变第六单元“中华民族的抗了对华策略

2、，竭力分化抗日民族统一战线。日战争”的最后一课《抗然而中华民族坚持抗战，使日本侵略者陷入日战争的胜利》。单元分人民战争的汪洋大海之中。中共七大为抗日5课讲述自“九一八事变战争的最后胜利做了准备。在世界反法西斯”至“抗日战争的胜利”战场捷报频传的情况下，中国战场也发起了，而本课是对前四课内容战略反攻，最终取得了抗日战争的胜利。抗的高度概括，所以其作用日战争的胜利促进了中华民族的觉醒，为中和地位极其重要。国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要的基础。三、学情分析学情分析四、教学目标了解全民族坚持抗战的基本史实；重点：中共七大、抗日战争胜利指导学生

3、阅读教材，归纳、识记的原因和意义。中共七大的主要内容，师生共同讨论分析中共七大的历史意义。联系所学知识思考、讨论抗日战难点：中共七大争胜利的意义和原因，培养学生的历史意义和抗战胜利的历史意综合归纳、分析、表述历史问题义。的能力。教学实施：环节一【导入】设计意图：通过听广播设问，引出日本无条件投降，可以直接导出本课主题。以此达到凝神、激趣、点题的作用环节二设计意图：探究探究一一通过让学生阅读，总结找出原因，以期在抗日反攻阶培养学生阅读、总结、段，有哪些因素归纳的能力，并得出抗战胜利最重要的时加速日本投降？间点环节三问题探究：抗日战争胜利的原因中国人民的民族觉醒、民族

4、团结和民族抗争。（根本原因）探究二抗战相持阶段到来后，日本改变对华政策，我们如何进行全民族抗战？环节三问题探究：抗日战争胜利的原因问题探究：抗日战争胜利的原因中国人民的民族觉醒、民族团结和民族抗争。（根本原因）中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱的作用。探究三为什么说中国共产党在抗战中发挥了中流砥柱的作用？1、中国共产党人最先举起抗日大旗1931年“九一八事变”后，中共中央号召全国民众起来赶走日本侵略者，争取民族的解放与独立。1932年4月，中华苏维埃共和国临时中央政府发布《对日战争宣言》，正式对日宣战2、组织抗战，维护抗日民族统一战线，成为全面抗战的杰出的组

5、织者、鼓舞者和坚强的政治核心。据统计：1938年至1945年间，中国共产党领导的人民军队和敌后解放区人民对日伪军作战12万多次，抗击日军比例达58.8%—75%。从歼敌数量看，国民党军队歼灭日军约85万多人，共产党军队歼灭日军约52万多人、消灭伪军118万多人。教学实施设计意图：出示中共七大会场图，引导学生观察图片，找出和七大有关的信息，然后设计以小记者身份报导七大会议，合作完成对七大历史意义的理解教学实施设计意图：通过视频、图表、文字材料引导学生理解抗战胜利的伟大历史意义教学实施设计意图：通过观看抗战老兵访谈录，深刻体会抗战精神。谢谢