第20课抗日战争的胜利

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1、第20课抗日战争的胜利一、教学目标：1、知识与能力（1）了解并学习归纳中共“七大”的主要内容，认识并讲述中共“七大”召开的历史意义。（2）了解并认识促使日本无条件投降的原因，探讨抗日战争胜利的意义，培养学生的分析综合能力。（3）了解台湾光复的历史。2、过程与方法（1）充分利用各种教学手段，提供更多材料，增强课堂的活跃气氛和教学直观性，激发学生学习历史的兴趣。（2）指导学生阅读教材并播放相关影片，归纳中共“七大”的主要内容，师生共同讨论分析“七大”的意义。（3）通过学生分组讨论，积极发言，培养其探究学习精神。（4）通过播放短片和阅读教材，学生自行分析此时日本无条件投降的原

2、因，结合前面所学习过的近代史的知识分析探讨抗日战争胜利的意义。3、情感态度与价值观（1）通过学习本课，使学生认识到中共“七大”的召开是民主革命时期最重要的一次大会，是一次团结胜利的大会，为争取抗战胜利和实现中国光明前途准备了条件，应认识到中国共产党的领导给中华民族的解放带来了光明！（2）通过学习本课，使学生认识到，在中国共产党的领导下，全国人民血肉奋战，获得了抗日战争的胜利，显示了中华民族反侵略反压迫的巨大力量，以及中国人民为世界反法西斯战争所做出的贡献。（3）认识抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统，通过学习本课，树立民族自尊心和自信心，进一步增强

3、爱国主义情感。二、重点、难点1、重点：中共“七大”的内容，抗日战争胜利的历史意义2、难点：“七大”的重要意义四、课型：综合课五、教学媒体：多媒体课件1《万里长城永不倒》歌曲引起学生兴趣，由此导入新课2“七大”相关的图片及录象加深学生对“七大”内容、意义的了解。3日本投降的相关图片及录象让学生了解日本投降的有关史实，从而加深他们对抗战胜利意义的了解。4台湾光复的相关相片让学生了解台湾光复的历史，加强其民族自豪感。六、教学方法1、教法：导学法、启发法、探究法、讲述法、读书指导法2、学法：阅读法、讨论法、比较法、探究法七、板书设计一、“团结的大会，胜利的大会”——中共“七大”

4、1、背景：1944~1945国内及国际形势2、时间：1945年4月3、地点：陕西延安毛泽东：《论联合政府》政治路线：指导思想：毛泽东思想中央领导集体：选举了以毛泽东为核心的中央领导集体4、内容：5、意义：二、日本无条件投降1、促使日本无条件投降的因素：2、日本投降的时间：1945年8月15日3、台湾光复4、抗日战争胜利的意义：八、教学过程：1、复习提问：教师：现在先请大家听一首歌，请大家听完后告诉我，这首歌诉说的是一段什么历史？（播“万里长城永不倒”）学生：（略）教师：没错。这首歌诉说的是近代中国所经历的一段悲惨屈辱的历史。从鸦片战争开始，中国就不断受到外国列强的侵略，

5、一次又一次签定了丧权辱国的不平等条约，大片国土从此沦丧。同时，中华民族也是不甘屈服的民族，中国人民经过了长期的英勇抗争，终于取得了第一次反侵略斗争的完全胜利，大家知不知道是什么战争啊？学生：抗日战争。教师：很好，同学们都答对了。教师：那么同学们还记不记得，抗日战争是什么时候全面爆发的？同学：1937年7月7日教师：那么在抗日战争爆发的同时世界当时的局势是和平宁静的吗？学生：不是。教师：那么当时世界上正发生一场什么战争啊？学生：第二次世界大战。2、导入新课：教师：同学们回答得很正确。抗日战争爆发以后，中国军民英勇抗战，经过几年艰辛的斗争，抗日力量不断壮大，开始看到胜利的曙

6、光。在抗日战争胜利的前夕，中共“七大”召开，第一次鲜明地确立自己的指导思想，你知道这个指导思想是什么吗？这一年是抗日战争的第八个年头，你知道日本是怎样投降的吗？带着这些问题，我们一起来学习第20课：全面抗日战争的胜利（导入新课，板书：全面抗日战争的胜利）3、讲授新课：教师：抗日战争爆发后，中国人民团结一致，奋勇抗击日本侵略者，并取得了抗日战争的一些重大胜利。同学们还记不记得，在1939年和1940年我军分别取得了哪两场战役的重大胜利？学生：台儿庄战役、百团大战教师：对了。这两场战役的重大胜利，不仅沉重地打击了日本侵略者，而且鼓舞了全国军民的士气，更加坚定抗战胜利的信心。

7、1944~1945年夏春之交，第二次世界大战的形势发生了根本的变化，德日意法西斯即将灭亡，世界反法西斯战争的胜利已成定局。世界反法西斯战争的胜利发展，鼓舞着中国人民的抗日斗争。为根据地局部反攻提供了客观有利的条件。1944年初，日本在太平洋战场的失利，急于打通中国大陆的南北交通线，因而在敌后战场收缩兵力，加强正面战场中国共产党利用这一有利时机，领导抗日根据地军民开始局部反攻，并取得一系列胜利。在这一年里，八路军、新四军主动出击，共作战2万多次，消灭敌人26万多人，收复大片国土，巩固和扩大了抗日根据地。日军被迫龟缩到各铁路沿线的一些较大城市