mashan《飞机为什么能上天》ppt课件

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1、飞机为什么能上天本节课的学习目标1、知道什么是流体。2、通过实验探究，初步了解流体压强与流速的关系，知道飞机升力的产生。3、知道用流速与压强的关系解释一些现象。自学课本85页到86页1流体：和的统称2参考教材观察与思考，思考（1）由图甲可知，玻璃管较粗部分的液体流速，竖直管中液柱高，所以玻璃管较粗部分液体压强；同理，玻璃管中较细部分的液体流速，压强。液体气体小大大小（2）由图乙可知，吹气时，纸条上方空气流速，压强；纸条下方空气不流动，压强这两个现象说明了什么道理呢？大小大一、探究液体压强流速的关系提出问题：连通器里的液体流动时，液面还是相平的吗？容器底部的压强还是否相同？猜想

2、与假设：液体的压强与流速有关制定计划与设计实验：在水的水面上放两只小船，用水管向中间的水域冲水，观察其现象。进行实验与收集数据：现象：小船向中间靠拢分析与论证：充水时使船内侧水流速度增大，压强减小，船外侧水流速度慢，压强大，轮船内侧的压力小于外侧的压力，内外的压力差使船向中间靠拢。小结：液体的压强与流速有关，在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强较大。二、探究流动空气的压强跟流速有什么关系？请同学们手握两张纸，让纸自然下垂，在两张纸中间向下吹气。请同学们先根据自己刚才的结论，猜想两张纸将怎样运动．．小结：流动气体的压强与流速有关，在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强较大

3、．不吹气时，纸条两侧空气可近似看作静止，两侧空气对纸条作用的压强相等，气压不会引起纸条运动．吹气时，纸条接触气流的一侧受到的气压比静止空气的气压小，结果纸条在两侧气压差的作用下，向气压小的一侧（有气流的一侧）运动．小结：流体（液体和气体）在流动时，流速较大的位置，压强较小．流速较小的位置，压强较大吹不下来的乒乓球用嘴通过漏斗向下吹气时，乒乓球在漏斗下方没有掉下来，为什么？是谁支持着乒乓球？*通过漏斗向下吹气时，乒乓球上面的空气流速变快，压强变小，小于乒乓球下面的气压，上下的压力差使乒乓球没有掉下来。我知道：问题:为什么火车站台上都有一条安全线？为什么火车进站时人们要站在安全线

4、以内的区域？行驶的火车和人之间的气流速度大,压强小,人外侧的大气压小于火车和人之间的气压。这种情况下，气压差会把人挤压到火车边，非常危险。我知道：几十吨重的飞机为什么能腾空而起？三、探究飞机的升力问题：1.几十吨的飞机为什么会飞上天?2.升力是怎样产生的?迎面吹来的风被机翼分成两部分，由于机翼横截面形状上下不对称，在相同的时间里机翼上方气流通过的路程长，所以速度大比下方气流大.最后得出结论：气流在机翼上下表面由于流速不同产生压力差，这就是向上的升力．小结1机翼的形状：上面下面。2飞机升力产生的原因：气流经过机翼上方的流速比下方的，上方的空气压强比下方的空气压强，从而产生了的升

5、力。凸起水平大向上小1.如1图所示，两船距离很近且并排行驶时，将会，这是因为两船内侧水的流速于两船外侧水的流速，造成了两船内侧水的压强于外侧水的压强的原因（选填“大”、“小”或“等”）。我会做:1232．打开自来水龙头，使自来水流过如图13-16所示的玻璃管，在A、B、C三处，水的流速较大的是处，压强较小的是处（选填“A”“B”或“C”）。3.如图3所示，是喷雾器的原理示意图，当空气从小孔迅速流过，小孔附近空气的流速较大，压强容器里液面上方的空气压强，液体就沿细管上升，从管口中流出后，受气流的冲击，被喷成雾状。相撞大于小于BB小于课后拓展：.用细线吊起一个空的塑料饮料瓶，使它

6、绕对称轴旋转，转动的塑料瓶带动周围的空气绕它旋转。如果这时用电扇向它吹风，由于瓶的转动，它的两侧的风速将不一样，如图所示，根据流体流速与压强的大小的关系，判断旋转的饮料瓶应向哪个方向移动，试在图中用笔画出移动示意图。图13-22这节课我知道了１、流体：具有流动性的液体和气体统称流体．２、流体（液体和气体）在流动时，流速较大的位置，压强较小．流速较小的位置，压强较大３、科学的探究过程。４、飞机的升力是由机翼上下压力差产生的