8.神奇的克隆

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1、8.神奇的克隆认读词语：例如、马铃薯、嫁接、细菌、饲养、效率、诱人；生殖、繁殖、繁衍；紧急关头、培育后代、凡此种种、卓有成效、濒临灭绝；微生物、细胞、家畜、挽救、濒危、物种、免遭、厄运、前景、克隆理解重要词语“克隆”“嫁接”“压条”“细胞”“微生物”“细菌”“生态平衡”“濒危物种”微生物是一切肉眼看不见或看不清的微小生物，个体微小，结构简单，通常要用光学显微镜和电子显微镜才能看清楚的生物，统称为微生物。微生物包括细菌、病毒、霉菌、酵母菌等。（但有些微生物是肉眼可以看见的，像属于真菌的蘑菇、灵芝等。）濒

2、危物种指所有由于物种自身的原因或受到人类活动或自然灾害的影响而有灭绝危险的野生动植物。一个关键物种的灭绝可能破坏当地的食物链，造成生态系统的不稳定，并可能最终导致整个生态系统的崩解。学习单1：默读课文，找出每一个自然段中能概括全段内容的关键性句子。把这些关键性的句子串联起来读一读，找一找它们之间的联系并分一分。学习时间：5分钟根据以上的分析，想想课文围绕“克隆”话题，阐述了几个主要问题，把它写下来。学习时间：2.5分钟各小节关键句子这当然是神话，不过用今天的科学名词来讲，那就是孙悟空能够快速地克隆自己

3、。（借用神话故事，形象地说明“克隆”。）如果不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆。（科学地说明什么是“克隆”。）许多植物都有先天克隆的本领。（举例说明植物的克隆。）这就是低等生物的克隆。（举例说明低等生物的克隆。）那么，高等动物能不能克隆呢？（举例说明高等动物的克隆。）克隆技术是一项可以造福于人类的科技成果。（总起下文）可以培育出优质动植品种。克隆技术可以挽救濒危物种，调节生态平衡，能够复制人体器官，提供移植，造福人类。神奇的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。分段概括：（1——2）

4、解释什么是“克隆”。（3——4）植物、微生物的自身克隆。（5）人类掌握的高等动物的克隆技术。（6——8）克隆技术的意义。（9）总结前文（克隆技术的诱人前景）。课堂作业：完成《补》第四题。完成《一》第六题。课后作业：☆熟读课文，理解课文中的每一个知识点。☆☆阅读《一》“知识窗”与《补》第五题。克隆毫毛——————————变成————————孙悟空身体一部分——————变成————————一模一样的完整个体带有完整染色体———变成————————同样染色体的个体学习单1：默读课文，边读边思考。想想自己从这

5、一段获取了哪些有用的信息，还有哪些不明白的地方。学习时间：自主学习3分钟。课堂检测：根据课文内容，完成下列填空。有“性”繁殖中的“性”是性别的意思，包括“雄性”与“雌性”。有“性”繁殖，既需要“雄性”生殖细胞，又需要“雌性”生殖细胞。一般高等动物，只有通过雄性和雌性生殖细胞的结合，才能繁衍后代。《一》第六题中的第1小题。高等动物一般要通过雄性和雌性生殖细胞的结合，才能繁殖后代，人们把这种繁殖叫做有性繁殖。一般人们将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培养出优质、高产的粮食、蔬菜新品种，也可以培植大

6、量品质优良的家畜，大大提高饲养效率。人们将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；也可以培育大量品质优良的家畜，大大提高饲养效率。人们利用克隆技术能够培育人体的皮肤进行植皮手术；能够制造出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体配件，一旦病人需要，就能重新装配……人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤进行植皮手术；能够“制造”出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件”，一旦病人需要，就能重新“装配”……作业完成《一》“知识窗”《补》第五题。感谢您的关注！