6《静夜思》课件及反思

《6《静夜思》课件及反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《静夜思》语言凝练，感情真挚，意境深远，成功地反映了外出游子的静夜思乡之情。如霜的月光就好似一只看不见的手，无声地拨动着作者的心弦；举头仰望，低头沉思，俯仰之间，神驰万里，表现了诗人对故乡无尽的思念。背景图是诗句内容的形象反映，可帮助学生理解古诗，进入诗句所描写的意境。学习古诗，重在吟诵。教学中要注意引导学生反复朗读，体会诗歌的韵味和美好的意境。教材分析:6、静夜思一、学习目标1．认识10个生字，会写“目、耳、头、米”4个字，认识2个偏旁“亠、攵”。2．朗读古诗，背诵古诗，并在诵读过程中体会古诗的意思，感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。3.把自己看到的夜空说个

2、同学们听，培养观察与说话的能力。4．朗读、背诵这首古诗。二、教学重难点识字、朗读、背诵古诗和写字三、教法学法一年级学生年龄小，生活经验少，但乐于接受新鲜事物，思维活跃，基于这一点，我设计了如下教学方法：正确引导，激发学生良好的兴趣，利用远程教育为载体，创设生动、活泼的语文实践活动。静夜思6静夜思静夜思jìngyèchuángguāngjǔ静夜床光举tóuwàngdīgùxiāng头望低故乡会认的字静夜床光举头望低故乡静头床举夜望乡故光低（青）（）（广）（）（丶）（丶）（王）（亻）（攵）（乙）静夜床光举头望低故乡月光安静大床高举故事夜晚低下头发乡下远望故乡低头夜晚看望举手木床光明安静

3、小猴过河jìngyèchuángguāng静夜床光jǔtóuwàngdī举头望低gùxiāng故乡练习：1、细心的小朋友找出诗里的整体认读音节了吗？夜　思　　是月　　疑练习二、找朋友，再读读：床前光霜乡chuánɡqiánguāngshuāngxiāng三拼音节练习：三、细心的小朋友发现了这首古诗里哪个韵母的字最多？床　光　上　　　　　　　　　霜　望　乡ɑngjìngyèsī静夜思李白（唐代）（诗仙）chuángqiánmíngyuèguāng床前明月光，yíshìdìshàngshuāng疑是地上霜。jǔtóuwàngmíngyuè举头望明月，dītóusīgùxiāng低头思故

4、乡。静夜思李白（唐代）（诗仙）床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。床前明月光，疑是地上霜。静夜思地上霜举头望明月，低头思故乡小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。古朗月行李白明月出天山，苍茫云海间。举杯邀明月，对影成三人。（目光）（耳目）mù目（人头）（头发）tóu头（耳机）（木耳）（耳目）ěr耳mǐ米（一米）（大米）6、静夜思（目光）（耳目）（入目）（人头）（耳朵）（耳机）（前头）（木耳）（后头）（头发）（耳目）（眼目）tóu头mù目ĕr耳mǐ米（米粒）（米尺）（一米）（大米）课外作业：1、把《静夜思》背给爸爸妈妈听。2、看看夜晚的天空，把看到的景色画下来。

5、《静夜思》教学反思在教学《静夜思》这首古诗时，我首先创设情境，让孩子说说每当月圆之时，你们想到了什么？从而把孩子带到有月光的情境当中；引出了诗人李白，他此时想到了什么呢？让我们去看看吧！在我会认的生字学习中，我注意通过“青蛙跳荷叶”、“猴子过桥”等游戏来进行，孩子们的情趣高涨，学习效果比较好；在学习古诗时，我主要采取读的形式来进行，读的方式比较多，体现了以读为本的理念；在学习书写生字部分，我主要才用了动态的演示方法，让孩子弄清生字的笔顺，同时注意引导学生如何正确书写生字。总的来说，教学效果还是不错的。