2 香港有棵老榕树.

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1、2、香港有棵老榕树学习目标1．认识、会写“湾、港、榕、筑、商、挪、签、吨、扭、赢”10个生字。2．有感情地朗读课文，积累语言。3．理解课文内容，体会作者对香港人爱树护树的赞美之情，激发热爱自然、保护环境的情感。重点难点：1．重点：朗读课文，了解这棵榕树的昂贵之处。2．难点：理解课文，体会文章表达的情感和内涵，明白最后一个自然段的含义。1．初读课文，先让学生说一说对这棵树的初步认识：这是一棵什么样的榕树?给你留下了什么印象?学生读第一自然段，你领会作者意在重点介绍榕树的什么品质？整体感悟思考：香港人为了让这棵见证了香

2、港百年沧桑的老榕树不被砍伐，不被移走，而采取了最昂贵的保护措施。以“这棵树究竟贵在何处”引导学生默读、思考，并在文中找出相关语句，指导有感情地朗读。(1)第二自然段用一个问句巧妙地过渡：“树，活的树，又不卖，何言其贵”这样的表达有何作用？(2)第七自然段具体介绍了对这棵榕树实施的保护措施。“直径18米、深10米……花了两千多万港币”列数字有什么作用？走可持续发展的路是保证香港繁荣昌盛的前提”是什么？“只有懂得爱植物和尊敬植物的地方，才是真正领悟人的价值的地方，才是能在地球上创造奇迹的地方”。第十自然段写到了一位老作

3、家访问香港时的感受，作者为什么要提这段往事?对比“榕圃”与“钢筋水泥的森林”，对比两种截然不同的感受，知道香港社会的进步并不是无限制地利用和挖掘自然资源，而是走一条可持续发展的路，达到人和自然的和谐共处，为子孙后代造福。通过本课的学习，你懂得了什么道理？（讨论）一个地区，一个城市，其进步与文明很大程度取决于它对环境保护的重视，是否爱护和尊敬动植物；只有意识到这一点，人类才可以意识到自身真正的价值——不是向大自然无节制地掘取，而是要合理开发利用，用自己的大脑和双手去创造；只有意识到这一点，人类才能创造奇迹。1．依据课

4、文内容，联系自己的感受，填空：这是一棵()的榕树，我愿它()。2．老榕树得到如此关照，会有什么想法呢?以“老榕树的话”为题写一段话。3．你想对香港有更多的了解吗?选择一个有关香港的主题，上网查找资料。再见制作人：湖南省邵阳市北塔区高撑小学唐超男