155水调歌头2

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1、水调歌头横看成岭侧成峰，远近高低各不同揭秘人物猜猜看苏轼一代文豪苏东坡东坡请在老师的描述中猜一位古代文化名人。一门三公皆文豪，此公最为领风骚。诗文书画少人比，笑对逆境品格高。回想东坡---学而时习之回顾我们已学的东坡诗文浣春题饮记横看成岭侧成峰，远近高低各不同浣溪沙苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。横看成岭侧成峰，远近高低各不同爱观察，豁达乐观惠崇<<春江晚景>>苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。横看成岭侧成峰，远近高低各不同爱书画，富于想象题

2、西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。横看成岭侧成峰，远近高低各不同爱庐山，乐思善想饮湖上初晴后雨（二）苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。爱西湖，浪漫多情横看成岭侧成峰，远近高低各不同庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。——《记承天寺夜游》爱生活，闲情逸致横看成岭侧成峰，远近高低各不同水调歌头——苏轼但愿人长久，千里共婵娟。解读东坡——学习《水调歌头》好文不厌百回读，熟读深思子自知（1）试读，确认字音节奏quèqióng  shēngchán qǐ宫阙琼楼玉

3、宇不胜寒婵娟绮户朗读诗词速度要慢一些，一边读一边想象，使作品中的形象在自己头脑中浮现出来。另外也要划分节奏，韵脚要读出延长音。明月/几时/有？把酒/问/青天。不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。我/欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇，高处/不胜/寒。起舞/弄/清影，何似/在/人间。解读东坡——学习《水调歌头》（2）听读，交流印象感受水调歌头苏轼丙辰中秋,欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事

4、古难全。但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。好文不厌百回读，熟读深思子自知说说你感受到一个什么形象的东坡？解读东坡——学习《水调歌头》（3）译读，完成疏通质疑但愿人长久，千里共婵娟。好文不厌百回读，熟读深思子自知方法：同桌合作，根据文下注释边读边译边探讨，有不能解决的疑惑全班提出。解读东坡——学习《水调歌头》但愿人长久，千里共婵娟。好文不厌百回读，熟读深思子自知丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。到天亮丙辰中秋夜，尽兴地喝酒直到天亮，喝得大醉，写下这首词，同时怀念弟弟子由。序言交代作词时间及缘由。尽兴地同时解读东坡——学习《水调歌头》但愿人长久，千里共婵娟

5、。好文不厌百回读，熟读深思子自知明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。美好皎洁的月亮才是自己的精神家园，隐含失意之情明月是什么时候有的啊？端起酒杯我遥问青天。不知道月中宫殿，今晚该是多好的日子啊。我本想驾着长风回到天宫去，又恐怕经不起那月中宫殿的清寒。那么，就让我在人间的月光下翩翩起舞吧，那清朗的影子也随着我在舞动，此情此景，什么地方能比得上人世间呢？解读东坡——学习《水调歌头》但愿人长久，千里共婵娟。好文不厌百回读，熟读深思子自知转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴

6、晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。雕花的窗户不能入睡的人月亮转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花窗户上，照着那没有睡意的人。月亮啊，你跟人们该没有什么怨恨吧，为什么总是在人们离别的时候才又亮又圆呢？人世间有悲欢离合，月亮也有阴晴圆缺，这样的事从古以来就是难以十全十美的。只希望我们都能生活得平安长久，那么虽然相隔千里，也都能共赏这美好的月光了。只是希望解读东坡——学习《水调歌头》但愿人长久，千里共婵娟。好文不厌百回读，熟读深思子自知（4）自读，结合背景思考苏东坡在词里主要说了些什么(对照课文勾画关键词)？表达了他的什么感情？写作背景：苏轼此前因与执政的王安石政见不合，而在

7、朝中屡受排挤，于是自请外（实为贬谪）。先贬杭州三年。因与弟苏辙手足情深，而辙在济南，便上书请调。抛却秀丽的杭州，由南而北，为密州太守。此时，政治上失意，与辙相见的愿望仍不能实现，分别已达七年。中秋之夜，面对明月，不禁心潮起伏，饮酒至天亮，写下此词。解读东坡——学习《水调歌头》旷达乐观想象飞月把酒问天千里婵娟何圆别时月照无眠何似人间但愿人长久，千里共婵娟。好文不厌百回读，熟读深思子自知思亲遣怀抑郁惆怅解读东坡——学习《水调歌头》水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天