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《浙江省2020版高考语文复习第2部分专题二古代诗歌鉴赏2迁移运用巩固提升(含解析)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、古代诗歌鉴赏[题组一 对点练]1.(2019·余杭高级中学高三月考)阅读下面一首清词,完成后面题目。渔家傲·东昌道中[注]张渊懿野草凄凄经雨碧,远山一抹晴云积。午睡觉来愁似织。孤帆直,游丝绕梦飞无力。古渡人家烟水隔,乡心缭乱垂杨陌。鸿雁自南人自北。风萧瑟,荻花满地秋江白。【注】 作者乘船北上,在东昌道中写下的纪行之作。“午睡觉来愁似织”,你认为哪一个字用得最传神,为什么?答: 解析:这是一道考查炼字的题目,抓住关键的字,解释其在词作中的含义,然后分析效果。答案:“织”。“织”字化虚为实,把看不见摸不着的愁绪写得可见可感,
2、形象生动地表现了愁绪的繁密,杂乱与绵长。2.(2019·萧山中学高三月考)阅读下面这首唐诗,完成后面题目。晚次鄂州卢 纶云开远见汉阳城,犹是孤帆一日程。估客①昼眠知浪静,舟人夜语觉潮生。三湘②愁鬓逢秋色,万里归心对月明。旧业已随征战尽,更堪江上鼓鼙声③。【注】 ①估客:同行的贩货的行商。②三湘:湘江的三条支流漓湘、潇湘、蒸湘的总称。在今湖南境内。由鄂州上去即三湘地。“三湘”地区是舜帝的客死之地,也是湘妃自殉之处,还是屈原被流放和投江之处。③鼓鼙声:停泊地防范敌人的鼓角声。“估客昼眠知浪静,舟人夜语觉潮生”这一联历来为人称道,请简要分析。答:
3、 解析:该题考查学生鉴赏诗歌语言的能力。可以从内容上、修辞手法、描写手法、描写角度、表现手法等方面进行鉴赏。颔联“估客昼眠知浪静,舟人夜语觉潮生”,写“晚次鄂州”的景况。诗人简笔勾勒船舱中所见所闻:同船的商贾白天临窗倚枕,不觉酣然入梦,不言而喻,此刻江上扬帆,风平浪静;夜深人静,忽闻船夫相唤,夹杂着加缆扣舷之声,不问而知夜半涨起江潮来了。诗人写的是船中常景,然而笔墨中却透露出他昼夜不宁的纷乱思绪。所以这些看惯了的舟行生活,似乎也在给他平添枯涩乏味的生活感受。答案:①以衬托手法(动静结合、寓情于景也可)写出了行旅之人的旅途见闻之景与羁旅闲愁。②看那些商贾昼眠,由于心事,自
4、己毫无睡意,连江水的静流都可以感知到;月夜“我”听到停泊的船中船家闲话更觉寂寥,连潮水的微动也能够感觉出。③诗人将强烈的情感隐藏起来,曲折入微的绘景抒情,让读者感受到强烈的寂寥。3.阅读下面这首词,回答问题。西江月·遣兴[宋]辛弃疾醉里且贪欢笑,要愁那得工夫。近来始觉古人书,信着全无是处。 昨夜松边醉倒,问松“我醉何如”。只疑松动要来扶,以手推松曰“去!”请简要分析这首词的语言风格。答: 答案:这首词的语言有三方面的特点:一是含蓄蕴藉,不明说为什么醉里贪欢笑,为什么会觉得古人的书全无是处,为什么昨夜会醉倒松边,而是让读
5、者通过词句自己去揣摩联想,使得整首词的思想更显深沉含蓄;二是形象生动,通过动作描写、语言描写把醉态写得活灵活现;三是口语化,以口语填词,明白如话,显示了词人驾驭语言的高超技巧。[题组二 综合练]1.(2019·金华市艾青中学高三检测)阅读下面这首诗,回答问题。金陵城西楼月下吟[唐]李白金陵夜寂凉风发,独上高楼望吴越。白云映水摇空城,白露垂珠滴秋月。月下沉吟久不归,古来相接眼中稀。解道澄江静如练,令人长忆谢玄晖。(1)“令人长忆谢玄晖”一句中,“长忆”与上文____________一词相呼应,抒发了诗人____________的感慨。解析:唯有能写出“澄江静如练”这样清丽之词的谢玄晖,才令作
6、者长忆不已。表达了作者缺少知音的孤独之情,上文中写作者感情的词是“独上”,两个词遥相呼应,表达了作者的感情。答案:独上 知音难觅★(2)从炼字的角度来说,颔联中哪两个字用得极好?好在哪里?请简要赏析。答: 解析:城是不会“摇”的,但“凉风发”,水摇,影摇,于是产生城也摇荡起来的幻觉;月亮是不会“滴”露珠的,但“独上高楼”,凝神仰望秋月皎洁如洗,好像露珠是从月亮上滴下似的。两字使整个静止的画面飞动起来。这既反映出浪漫主义诗人想象的奇特,又显示出他对大自然敏锐的感觉和细致的观察力,故能捕捉住客观景物的主要特征,可谓“着一字而
7、境界全出”。答案:“摇”“滴”二字用得极好。此二字化静为动,使静止的画面生动起来。凉风吹来,江水摇动,影子跟着摇动,让人感到城也摇动起来;秋月皎洁,露珠坠落,仿佛是从月亮上滴落下来似的。使本属平常的水、城、露、月等景物,呈现出不同寻常的情态。2.阅读下面这首词,完成(1)~(2)题。定风波·暮春漫兴[宋]辛弃疾少日春怀似酒浓,插花走马醉千钟。老去逢春如病酒,唯有,茶瓯①香篆②小帘栊。卷尽残花风未定,休恨,花开元自要春风。
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