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时间:2018-10-03
《2019届高考语文复习第二部分 专题二 古代诗歌鉴赏 5 考点二迁移运用巩固提升》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、【苏教版】2019届高考语文复习考点过关含答案[题组一 对点练]一、炼字类1.(2018·无锡市高级中学高三月考)阅读下面一首清词,完成后面题目。渔家傲·东昌道中[注]张渊懿野草凄凄经雨碧,远山一抹晴云积。午睡觉来愁似织。孤帆直,游丝绕梦飞无力。古渡人家烟水隔,乡心缭乱垂杨陌。鸿雁自南人自北。风萧瑟,荻花满地秋江白。【注】 作者乘船北上,在东昌道中写下的纪行之作。“午睡觉来愁似织”,你认为哪一个字用得最传神,为什么?答:
2、 解析:这是一道考查炼字的题目,抓住关键的字,解释其在词作中的含义,然后分析效果。答案:“织”。“织”字化虚为实,把看不见摸不着的愁绪写得可见可感,形象生动地表现了愁绪的繁密、杂乱与绵长。2.阅读下面这首宋词,然后回答问题。如梦令①秦 观遥夜沉沉如水,风紧驿亭②深闭。梦破鼠窥灯,霜送晓寒侵被。无寐,无寐,门外马嘶人起。【注】 ①此词是作者绍圣三年(1096)贬谪郴阳时在途中驿亭所写。②驿亭是古时供传递公文的使者和来往官员休息之所。该词精于炼字,请简要赏析“紧”字的妙处。答:
3、 解析:该题是考查炼字的题,分析时可以从以下几步入手:①理解“紧”字在句中的意思;②看“紧”字是否运用了修辞手法;③看“紧”字的运用起了什么作用。然后再结合着诗歌的具体语境进行理解。答题模式:该字采用了……的表现手法(或修辞方法),生动形象地写出了……的特点,表达了词人……的情感。答案:“紧”字,这里是“狂”或“大”之意(或:描绘了“驿门深闭也隔不断呼啸的风声”),该字以动衬静
4、(或:以风声之大衬托出四周之冷寂),渲染了一种冷清死寂的氛围,突出了词人遭贬谪后的落寞哀伤。3.阅读下面这首诗,然后回答问题。10【苏教版】2019届高考语文复习考点过关含答案花下醉[唐]李商隐寻芳不觉醉流霞,倚树沉眠日已斜。客散酒醒深夜后,更持红烛赏残花。有人说本诗的“诗眼”是“醉”字,请结合本诗,谈谈你对这一观点的理解。答: 答案:首句直接紧扣“醉”字来写,这是双重的“醉”
5、,既明指为甘美的酒所醉,又暗喻为艳丽的花所醉。第二句进一步写“醉”态,写作者迷花醉酒而不觉倚树沉眠。第三句写酒醉醒后已是深夜。第四句“赏”字,既写出了作者对美好事物的流连之情,也写出了作者最后的陶醉,是更深一层的“醉”。故本诗的“诗眼”为“醉”字。4.(2018·苏州高三调研)阅读下面这首诗,完成题目。长安夜雨薛 逢①滞雨通宵又彻明,百忧如草雨中生。心关桂玉②天难晓,运落风波梦亦惊。压树早鸦飞不散,到窗寒鼓湿无声。当年志气俱消尽,白发新添四五茎。【注】 ①薛逢,字陶臣,历任侍御史、尚书郎。因恃才傲物,屡忤权贵,仕途颇
6、不得意。②桂玉:喻昂贵的柴米。这首诗的“诗眼”是首联中的哪个字?试结合全诗内容简要分析。答: 解析:本诗以“忧”贯穿全诗,作者抒发了生活的艰辛,命途的不顺,生命的衰老。首联通过描写和比喻表现了作者的百忧缠心。颈联从视觉角度与听觉角度来描写。树上集聚的早鸦,是作者所见之景;沉闷的鼓声是作者所闻之景。这些景物凄冷萧条,传达出作者愁闷落寞的心情。答案:①“诗眼”是首联中的“忧”字。②
7、全诗先写作者生活的艰辛,(“心关桂玉”);次写命途的不顺(“运落风波”);最后写生命的衰老(“志气俱消”“白发新添”)。5.阅读下面这首诗,回答问题。黄氏延绿轩[明]高启葱葱溪树暗,靡靡江芜[注]湿。雨过晓开帘,一时放春入。10【苏教版】2019届高考语文复习考点过关含答案【注】 芜:丛生的草。“葱葱”“靡靡”两个叠音词有什么作用?答:
8、 解析:叠音词大量出现在写景抒情的诗文中,其主要作用有增强诗歌的韵律和表达效果等。这首五言绝句题为“黄氏延绿轩”,写的是春景。“葱葱”一词常用来形容草木苍翠茂盛的样子,亦用来形容气象旺盛、美好。“靡靡”常用以形容风吹草之貌。两个叠音词的运用,可
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