1(1)《林海》

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1、五年级语文上册吉林版林海资料宝袋大兴安岭位于内蒙古自治区的东北部和黑龙江的西北部，呈东北——西南走向，海拔1100-1400米，它的森林以落叶松、红松、白桦为主。资料宝袋老舍（1899-1966），原名舒庆春，字舍予，北京人。中国现代著名小说家，戏剧家。被誉为“人民艺术家”。代表作有：小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》等。资料宝袋《林海》选自老舍先生访问内蒙古时写下的游记《内蒙风光》。当时正是新中国成立初期，全国人民沉浸在喜悦之中，国家建设也向着积极地方向发展。作者以细腻的笔触描绘了大兴安岭的美丽风光，并由景色展开联想，赞美了大兴安岭在祖国经济建设和政

2、治稳定方面起到的巨大作用。预习检查1、指名朗读《林海》。2、指名认读生字和词语。字词乐园峻俏桦蝴矿恰厦字词乐园左窄右宽的字：俏矿恰桦半包围结构的字：厦“蝴”字：笔画较多，书写要紧凑、均匀。“峻”字：左边小而偏上，右边的上、中部要收缩。字词乐园酿椽字词乐园厦xіàshà厦门大厦的dídìde的确是的目的多音字：字词乐园近义词：俏丽---俊俏悦耳---动听反义词：舒服---难受亲热---冷淡字词乐园奇峰怪石盛气凌人俏丽千山一碧万古长青疾驶字词乐园理解词义奇峰怪石：指山峰的形状、石头形态奇特怪异。盛气凌人：傲慢的气势逼人。俏丽：俊俏美丽。目之所及：视线所能看到的。及，达到。千山一

3、碧：许许多多的山峰都是碧绿的颜色。万古长青：永远像春天的草木一样欣欣向荣。一、导入新课今天，老师要带同学们北上去黑龙江的大兴安岭，听说那里有美丽的风景，让我们与老舍爷爷同行，开启我们的兴安之旅！课文详解课文详解二、课文理解1、我们初步领略了大兴安岭美丽的风光，知道了老舍先生入林中总的感觉是怎样的？亲切舒服课文详解二、课文理解2、作者围绕这种感受，描写了大兴安岭哪几方面的景物呢？岭、林、花课文详解二、课文理解多、温柔3、读第二自然段，思考“岭”具有怎样的特点？你从哪些词语看出岭的这些特点的？课文详解二、课文理解4、你从哪些词语看出岭“多”的特点的？这里的岭的确很多，横着的，顺

4、着的，高点儿的，短点儿的，长点儿的，短点儿的。在疾驶的火车看了几个钟头，既看不完，也看不厌。课文详解二、课文理解5、老舍先生用什么写法写出了岭“温柔”的特点的呢？对比课文详解二、课文理解6、“林”有什么特点？多绿课文详解二、课文理解运用了比喻的修辞手法。（1）的确是林海，群岭起伏是林海的波浪。（2）是的，这里是落叶松的海洋。（3）在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？7、作者是怎样把这一特点写具体的？试找出相关的句子。课文详解二、课文理解8、默读第5自然段，自学思考：“花”具有怎样的特点呢？多美课文详解二、课文理解9、你从哪些句子能够看出“花”的这些

5、特点的呢？课文详解二、课文理解9、作者通过细致的观察，加上丰富的联想，写出兴安岭温柔的“岭”，如海的“林”，还有美丽的“花”。由兴安岭外表的美，作者又联想到了什么？请同学们快速阅读第6自然段，画出有关的句子：课文详解二、课文理解有多少省市用过这里的木材呀，大至矿井、铁路，小至桌椅、椽柱。千山一碧，万古长青，恰好与广厦、良材联系在一起。所以，我们美丽的兴安岭真是越看越可爱！课文详解二、课文理解10、大兴安岭为祖国的建设作出了巨大的贡献，使我们的国家兴盛安定——兴国安邦。我们怎样做才能兴国安邦呢？我们伐木取材，也要造林护树，一手砍，一手栽，就能保护生态平衡，使自然资源取之不尽，

6、用之不竭使林海能够万古长青。课文详解二、课文理解同学们，今天，我们随着作者观赏了大兴安岭美丽的景色。请你用一两句话来表达你对大兴安岭的喜爱之情。概括主题作者围绕“大兴安岭”这个悦耳的名字，分别从岭、林、花三个方面具体描绘大兴安岭的美丽景色及其在祖国建设中的作用，真实的表达了作者对大兴安岭的喜爱和赞美之情。写法点拨联想是人们根据事物之间的某种联想，有一事物想到另一事物的相关心理过程，它是由此及彼的一种思维活动，是架设在事物之间的桥梁。课文中作者在描写岭、林、花的特点时都恰当地运用了联想。运用联想，突出中心图解结构林海岭——林——花——多温柔多绿多美热爱赞美拓展提升2、深林人不

7、知，明月来相照。（唐王维《竹里管》）描写山林的诗句3、返景入深林，复照青苔上。（唐王维《鹿柴》）1、明月松间照，清泉石上流。（唐王维《山居秋暝》心灵感悟老舍先生用细腻的笔触让我们感受到了大兴安岭的秀美、可爱。看着这一处处美景，怎能不让人感叹：让森林之春永驻，，让我们生活在和谐的环境中。随堂练习1、写出下列词的近义词。悦耳—（）温柔—（）俏丽—（）隐藏—（）隐避温顺俊俏动听随堂练习1、写出下列词的近义词。舒服—（）空隙—（）缺乏—（）恰好—（）恰恰缝隙缺少舒适随堂练习2、写出下列词的反义词。亲热—（）隐藏—（）温柔—