412.1空气的成分

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1、猜谜奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不着，无孔不入变化多，动物植物都需要。谜底：空气§2—1空气的成分理化生组王清华2014年9月11日第一课时1.认识空气的成分，说出各成分的大致含量，知道空气各成分的主要用途。2.了解混合物及纯净物的概念。3.体会呼出和吸入的气体成分含量的探究过程。第二课时认识空气污染的危害及防治空气污染的意义。2.了解防治空气污染的各种措施，树立保护空气清新的环保观念。学习目标思考1、如果我们生活的这个世界没有空气，那我们的世界会是什么样子？2、空气就在你的周围，你能描述它有哪些物理性质吗？3、空气是一种单一的物质吗？它主要有

2、哪些成分组成呢？4、你能设计一个实验去测定空气的成分吗？实验的依据是什么？一、空气的物理性质空气在通常状况下，是一种没有颜色没有气味的气体；在标准状况下，密度1.293g/L；条件不同，可以以固态和液态形式存在。想一想：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压——集气瓶内的水无法上升到顶部。2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立——有气泡冒出。3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好——双手挤压，有压力4）扇子朝脸扇、树叶在动———有风5）给车胎打气———涨起来一、空气的成分1.空

3、气中氧气含量的测定（P30）（2）实验原理：（3）实验现象：（1）实验目的：（4）实验结论：测定空气中氧气的含量。红磷在封闭的容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧气，容器内压强减小，水面上升，从而确定空气中氧气的体积分数。即反应文字表达式：PO2P2O5五氧化二磷点燃磷+氧气红磷燃烧，产生大量的白烟，放出热量；冷却后，打开止水夹，瓶内水面上升了大约1/5体积。氧气约占空气总体积的1/5。实验成功的关键：1）装置不能漏气；2）红磷应过量；3）待冷却后，打开弹簧夹；4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子；5）集气瓶中加少量水（防止高温熔融物使瓶

4、底炸裂）。[注意]在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会有什么原因呢？答：（1）未冷却至室温便打开止水夹；（2）装置漏气；（3）红磷的量不足；（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶（5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，红磷不能继续燃烧。（6）点燃红磷后燃烧匙未立即伸入集气瓶中想一想1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水2、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。一百份体积的空气空气的组成（体积分数）氧气（O2）21％氮气（N2）78％

5、稀有气体0.94％二氧化碳0.03％其他气体杂质0.03％2、空气的成分空气氧气二氧化碳水蒸气稀有气体氮气及其他气体杂质78%21%0.03%0.03%0.94%(N2)(O2)(CO2)(H2O)（体积分数）3.拉瓦锡研究空气成分的贡献法国化学家拉瓦锡是最早得出空气由氧气和氮气组成的科学家。三、氮气和稀有气体1、氮气的性质和用途无色、无味的气体。难溶于水熔沸点低。密度：1.251g/L不能燃烧不能支持燃烧用途：物理性质化学性质（不活泼）化工原料食品充气包装冷冻剂超导试验车保护气制氮肥2、稀有气体的性质和用途（2）稀有气体无色、无味，化学性质

6、很不活泼。（3）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉（1）稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称氮气性质用途低、常温下化学性质，难跟其他物质发生反应。（不能燃烧、不能支持燃烧，不供给呼吸。）低、常温下充氮，保存食品；充氮。高温、高能量条件下可与某些物质发生化学变化。高温、高能量条件下、、。稀有气体一般不跟其他物质反应。做保护气。通电时会产生各种有颜色的光。用于和。密度很小，很稳定。填充探空气球。四、纯净物和混合物1.纯净物：由一种物质组成如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O2.混合物：由多种物质组成如：空气海水河水矿泉水等3、纯净物可以用

7、专门的化学符号来表示。如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、O2、CO2等。4.纯净物和混合物的比较混合物中各物质各自保持着各自的性质。例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。纯净物混合物组成只有一种成分由几种纯净物组成组成性质固定不固定表示方法有化学符号无固定符号举例氧气(O2)五氧化二磷(P205)空气,海水探究活动【实验2—2】我们的呼吸作用步骤:1.收集两瓶呼出的气体;(1)(2)(3)2.用燃着的木条检验呼出的气体和空气:燃着的木条在一瓶空气中无明显变化，而燃着的木条在呼出的空气中火焰明显变弱至熄灭。3.用澄清的石

8、灰水检验呼出的气体和空气:澄清的石灰水澄清的石灰水澄清的石灰水加入空气中没有明显变化，而加入到呼出的气体中出现白色浑浊。4.检验呼出的气体中的水蒸气.吹气呼气的玻璃