31号 邓格丽 个人研修计划

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1、姓名：邓格丽单位：宁远县水市镇大界完小12目录1、永州市首批中小学教师培训师培养对象申报书2、SWOT分析3、个人研修计划121、永州市首批中小学教师培训师培养对象申报书（复制交教育局的申报表）永州市首批教师培训者培养对象申报表（小学）姓名邓格丽性别女民族汉出生年月1990.01学历本科专业初等教育政治面貌党员现任职务语文教研组长少先队辅导员职称二级教师工作单位宁远县水市镇大界完小通讯地址宁远县水市镇大界学区宿舍手机15869986252单位电话电子信箱1123177174@qq.com从事培训工作年限（年）1年个人工作简历（包括主

2、要工作经历和工作业绩，不超过300字）一、工作经历：2012年9月—至今，在宁远县水市镇大界完小任教小学语文兼班主任，语文教研组长，少先队辅导员。二、工作业绩：1、2012年下期，在宁远县小学生“四环节”课堂教学比武大赛中，荣获“特等奖”。2、2012年下期，论文《让儿童诗的创作走进小学语文课堂》在湖南省获“一等奖”。3、2012年下期，论文《浅析小学生写字能力的培养》在宁远县获“二等奖”。4、2013年下期，被评为中共水市镇委员会和水市镇人民政府评为“2012--2013年度优秀班主任”。5、2013年下期，论文《让儿童诗的创作走

3、进小学语文课堂》在宁远县获“一等奖”。6、2013年下期，论文《浅析如何引导儿童把握童话进行儿童创作》在全县中小学教育教学论文评选中荣获“二等奖”。7、2014年上期，撰写的《2013年下期期末学业水平测试六年级语文试卷分析》在宁远县2013年教育教学论文评选中荣获县“二等奖”。8、2014年6月，论文《中国汉字书写和书法教育的重要意义》在全县中小学现代教育技术、实验教学论文评选中，荣获“三等奖”。9、2014年9月，被评为县级“优秀教师”。10、2014年12月，在宁远县2014年小学“微课”教学大赛中，荣获“一等奖”。11、20

4、15年5月，被评为2014年度永州市优秀少先队辅导员。12、2015年11月，论文《浅谈如何在语文教学中指导学生朗读》获宁远县二等奖。13、2015年9月，被评为“县级优秀教师”。14、2015年12月，论文《浅谈小学生良好写作习惯的培养》荣获省级二等奖。15、2015年12月，论文《浅谈城市“后进生”群体产生的原因及对策》荣获市级三等奖。1216、2016年9月，被大界完小评为“优秀教师”。17、2016年12月，论文《在小学语文教学中教学生做人》荣获宁远县一等奖。12对培训的基本认识（本人对培训的基本认识，如功能与价值。内容不限

5、）本人觉得这次针对骨干教师培训,是对有培养前途的中青年教师按教育教学骨干的要求和对现有骨干教师按更高标准进行的培训。当前,要把骨干教师和新教师的培训放在重要的位置。这不仅阐明了骨干教师培训的内涵、层次,同时指出了大力培训中青年骨干教师的重要性和紧迫性。这一精神符合我省的实际情况,对开展小学教师继续教育具有重要指导意义。12教师培训工作情况（近年来承担市州级及以上培训授课情况、培训效果及学员评价，培训研究情况，不超过500字）2016年10月—至今，本人在我校培训教师的普通话工作，培训情况如下：一、提高推普意识全体教职员工进一步明确“

6、说普通话，写规范字”的意义，从而增强了语言文字规范意识，提高了规范使用语言文字的水平。由于我们的宣传教育工作到位，教师对“推普”工作的认识有了不同程度的提高，也能够积极配合。二、重视宣传阵地1、学校领导高度重视。首先学校在行政会议上讨论并通过了关于本次活动的方案，除成立领导组专门负责此事，显示出校领导对语言文字高度的重视。在升旗仪式上做了语言文字推普宣传动员，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。2、充分利用普通话学习时间在多媒体教室进行练习。三、老师们存在的主要问题1、普通话发音不准，乡音重。2、个别教师的教案中有不规范用

7、字。四、改进措施1、全体教师上课必须讲普通话,提倡课间与他人交流也讲普通话,养成讲普通话的习惯。2、在校园内，不论是课内还是课外，都使用普通话，创造一个讲普通话的语言环境。3、教师的教学计划、备课笔记的撰写都要将规范化用字作为一项重要指标,发现错字、别字立即予以纠正,并作为考核项目之一。普通话培训获得了一定的成功，老师们积极配合，获得了大家的一致好评。当然,推普活动是一项持续、长期的工作,在我校将在各领导和老师们的支持下,以语言文字规范意识和推普参与意识为目标,使我校教师的普通话水平得到质的飞越。12培训授课专题（本人原创的培训授课

8、专题）授课专题名称适应学段学科授课时长是否已有授课经历普通话小学2016年10月—至今有语文教学经验总结小学40分钟有培训授课情况（近3年来有代表性的10场次校级及以上培训授课情况，含示范教学）讲座名称主办单位培训对象及人数时间、地点