双头钻床plc课程设计报告书

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1、word完美格式PLC课程设计专业:自动化设计题目:双头钻床PLC控制系统班级:0943学生姓名:学号:指导教师分院院长:教研室主任:精心整理学习帮手word完美格式电气工程学院一、课程设计任务书1.课程题目双头钻床PLC控制系统2.设计内容图1双头钻床的工作示意图设计一个用PLC控制的双头钻床控制系统。其控制要求如下:1)双头钻床用来加工圆盘状零件上均匀分布的6个孔如图1所示。操作人员将工件放好后,按下起动按钮,工件被夹紧,夹紧后压力继电器为ON,此时两个钻头同时开始向下进给。大钻头钻到设定的深度(SQ1)时,钻头上升,升到设定的起始位置(SQ2)时,停止上升;小钻头钻到设定的

2、深度(SQ3)时,钻头上升,升到设定的起始位置(SQ4)时,停止上升。两个都到位后,工件旋转120°,旋转到位时SQ5为ON,然后又开始钻第二对孔。3对孔都钻完后,工件松开,松开到位时,限位开关SQ6为ON,系统返回初始位置。2)具有手动和自动运行功能。精心整理学习帮手word完美格式3)具有上电和急停断电功能。4)大钻头、小钻头由两台三相异步电动机带动。电机的正反转完成上升、下降的功能;旋转由第三台电机带动。上升、下降及旋转限位开关均为霍尔接近开关;夹紧、放松均由电磁阀带动。3.课程设计报告要求(1)画工艺流程图,分析I/O性质,计算I/O点数、存储容量,PLC选型;(2)编写

3、程序(在PC机上编程并下载到PLC中);(3)运行并调试程序,运行调试记录,在调试过程中出现的问题,解决办法等;(4)画PLC控制系统外部接线图(含主电路及供电图);(5)课程设计总结。包括本次课程设计过程中的收获、体会,以及对该课程设计的意见、建议等;(6)参考文献列表;(7)报告使用B5纸打印,全文不少于2000字。4.参考资料[1]史国生主编.电气控制与可编程控制器技术.北京:化学工业出版社.2004[2]王永华.现代电气及可编程控制技术.北京:北京航空航天大学出版社.2002[3]徐世许.可编程序控制器原理应用网络.合肥:中国科学技术大学出版社.20015.设计进度(20

4、12年11月19日至11月30日)时间设计内容11月19日布置设计任务、查阅资料11月20日-11月21日方案论证及总体设计11月22日-11月29系统调试及整理课程设计报告精心整理学习帮手word完美格式日11月30日课程设计答辩6.课程设计时间及地点2012年11月19日~2012年11月30日上午8:00~11:00;下午13:00~16:00综合自动化实验室(新实验楼308)精心整理学习帮手word完美格式二、评语及成绩考核考核内容评估标准等级精心整理学习帮手word完美格式完成情况(50)方案设计(15)优:设计方案合理,内容正确,有独立见解或创造性;良:方案正确,有一

5、定见解;中:设计方案及内容基本正确,分析问题基本正确,无原则性错误;及:设计方案及内容基本合理,分析问题能力较差,但无原则性错误;不及:设计方案不合理,有严重的原则性错误;□优□良□中□及□不及技术指标(20)优:各项指标均完全达到良:各项指标基本达到,只有一项指标有微小差距中:有一项指标没有达到及:有两项指标没有达到不及:有三项指标以上没有达到□优□良□中□及□不及设计报告(15)优:设计报告内容正确,完整,规范,图面质量好,且符合国家制图标准;良:设计报告内容正确,较完整,规范,图面质量较好,且符合国家制图标准;中:设计报告内容有个别错误,较完整,较规范,图面质量一般;及:设

6、计报告内容基本正确完整,较规范,有多个错误;不及:设计报告内容中不加消化,照搬照抄;□优□良□中□及□不及综合能力(30)设计实施能力(15)优:能够自行利用现有设备,对设计方案进行合理检验,接线正确规范,程序设计合理,工具软件使用熟练;良:在教师指导下能够利用现有设备,对设计方案进行合理检验,接线正确规范,程序设计合理,工具软件使用熟练;中:在教师指导下能够利用现有设备,对设计方案进行检验,接线较正确规范,程序设计较合理,工具软件使用较熟练;及:教师指导参与过多,才能够利用现有设备,对设□优□良□中□及□不及考核项目考核内容评估标准等级精心整理学习帮手word完美格式综合能力(

7、30)设计实施能力(15)计方案进行检验,接线较正确规范,程序设计较合理,工具软件使用较熟练;不及:不能在教师指导下完成规定的设计方案检验。故障处理能力(15)优:能够自行对硬件和程序出现的问题,进行合理、高效的解决;良:在教师指导下能够较好处理硬件和程序出现的问题,并能够消化吸收;中:在教师指导下能够基本处理硬件和程序出现的问题,有一定的分析能力;及:教师指导参与过多,才能够完成硬件和程序出现的问题;不及:不能在教师指导下完成故障的处理。□优□良□中□及□不及基本素质(20)安

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