苏教版六年级下册数学总复习专项练习数的认识

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1、-六年级数学总复习专项练习--数的认识2013.5.16---班级学号姓名---一、填空。（48分）---1、五亿零二百五十万零六百写作（（），四舍五入到“万位”记作（2、5007020005读作（），改用“亿”作单位的数写作）。），其中“7”所在的数位是（）---位，表示（）。3、在自然数中，最小的自然数是（），最小的奇数是（），既是素数又是偶数是（）。4、把一个小数的小数点先向右移三位，再向左移动四位，原数就（）。5、a与b的最大公因数是9，a与b的公因数有（）。6、4.16的计数单位是（），它有（）个0.001,如果在这个小数的末位添个“0”，新计数

2、单位是原来计数单位的（）。37、5吨表示把（）平均分成（）份，表示这样的3份；还表示把（）平均分成（2）份，表示这样的1份。（8、运送5吨货物，5次运完，平均每次运（）吨，平均每次运这批货物的）（）（），这批货物是1吨的（）。9、已知X+1X-1是假分数，则自然数X值是（9是真分数，5）或（）。10、A和B都是自然数，且3B＝A，那么A和B的最大公因数是（），最小公倍数是（）。111、分数单位是12的所有最简真分数的和是（）。12、A和B都是自然数，A=2×5×C,B=3×5×C。如果A和B的最小公倍数是60，那么C=（）。x13、18这个分数中，当分子x=（）时

3、，这个分数的值是6的倒数。14、一个数如果把它的小数部分扩大3倍，这个数是2.2，如果把它的小数部分扩大7倍，这个数是3.8，这个数原来是（）。15、5与（）的和是最小素数；5与（）的积是最小的合数。111116、一个数的最大因数和最小倍数都是12，这个数的所有因数的和是（），这---个和等于两个素数的和，这两个素数是（和）或（和）。---17、五(1)班学生分组进行综合实践活动，每组6人或每组7人都正好，五(1)班最---少有()名学生；五(2)班学生每组10人或每组8人都剩1人，五(2)班最少有()---名学生。---18、在（）

4、里填上适当的数。---2、3、5、7、11、13、17、（）、23、（）⋯⋯---1、4、9、16、25、()、49（）⋯⋯---19、一个两位小数，四舍五入精确到个位是9，这个两位小数最大是（），最小是（）。---20、两个自然数的最大公因数是8，最小公倍数是48，这两个自然数是（和）---或（和）。---21、三个连续自然数的最小公倍数是360，那么这三个自然数的和是（）。---22、A和B的最大公因数是11216，最小公倍数是23136，其中234A是12，那么5B是（）。---23、在数列1，2，2，3，3，3，4，

5、4，4，4，⋯⋯中，6是数列中的第---（）个分数。二、判断。（15分）1、十分位、百分位、千分位⋯⋯⋯都是小数的计数单位。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）2、自然数都是整数。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）3、两个数的最小公倍数，是这两个数的最大公因数的倍数。⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）4、在9.7的末尾添上三个0，这个数就扩大100倍。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）5、零是最小的自然数。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）6、两个数的公因数一定比这两个数都小。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）7、任意两个非0连续的自然数的最大公因数是1。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

6、⋯（）8、小数部分的最大计数单位是0.1。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）9、2.162162⋯的循环节是216。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）10、41、43、47、49都是素数。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）11、小数的末尾添上零或者去掉零，小数的计数单位不变。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）12、1×2×3⋯×129的积的末尾连续有30个0。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）13、一个数是4的倍数，又是6的倍数，这个数一定是24的倍数。⋯⋯⋯（）14、把单位“1”分成若干份，表示其中一份或几份的数叫分数。⋯⋯⋯⋯（）15、大于0.8小于0.9的数

7、只有9个。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）16、两个自然数的公倍数都是它们最小公倍数的倍数。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）17、分数的分子、分母同时乘上或除以一个相同的自然数，分数大小不变。⋯⋯（）18、循环小数一定是无限小数。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）19、整数、小数计数单位之间进率都是10。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）20、两个数的积一定是这两个数的公倍数。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）---21、0.3是把单位“1”分成10份，表示其中3份的数。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（22、两个数的公因数和公倍数的个数都是无限的。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（23、奇数的平

8、方除以6，