导学提纲生活与哲学

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1、成都新津为明学校2015届高考政治复习高三政治2015届高三政治专题复习导学提纲----认识社会与价值选择社会基本矛盾运动和普遍规律社会发展趋势社会存在与社会意识的辩证关系上层建筑与经济基础的关系价值判断和价值选择价值观的导向作用人民群众是历史的创造者人生价值及其实现核心考点一　社会历史观　　　　　　　　　　　　　　　　　　　内容阐释社会存在与社会意识①社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展②社会意识具有相对独立性，它有时会落后于社会存在，有时又

2、先于社会存在而变化发展③社会意识对社会存在具有反作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用；落后的社会意识对社会发展起阻碍作用社会发展规律①物质资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础②生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾是贯穿人类社会始终的基本矛盾③生产关系一定要适合生产力状况的规律、上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律④社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的社会历史的主体①原理：人民群众是历史的创造者。人民群众是社会物质财富

3、的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量②方法论：坚持群众观点和群众路线群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去金版教程p13013成都新津为明学校2015届高考政治复习高三政治2015年高考可能以选择题的形式考查社会存在与社会意识的辩证关系、社会基本矛盾和基本规律、人民群众的作用等，也可能以主观题形式综合考查唯物史观的知识。备考中学生应注意我国的各项改革措施所体现的唯

4、物史观道理。高考题组　主观题1.(2013·广东高考)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一　习近平指出：“心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众，切实解决好‘相信谁、依靠谁、为了谁’的根本政治问题，努力为人民掌好权、用好权。”材料二　某市政府法制办为制定大气污染防治条例，先通过各种渠道，向社会征集意见和建议，后召开座谈会，请市民代表对条例的草案发表意见和看法。材料三　某市区党组织着力实施民生工程，创建街道社区党建的立体运行体系，通过“分类设岗定责”、“民情日记”等形式，帮助

5、3000余名下岗人员实现了再就业，解决了1700余件社情民意问题。(1)结合材料一，运用政治生活中有关政党的知识，谈谈党为什么要为人民掌好权、用好权。(2)上述材料共同体现了价值观的什么作用？并分析党和政府是怎样坚持马克思主义社会历史主体观的。答案　(1)①党的领导和执政地位的必然规定。②党的性质和宗旨的必然要求。③中国特色社会主义的根本保障。④实现人民民主专政和人民当家作主的根本保证。(2)党和政府为人民服务的价值观对认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。①人民群众是社会历史的主体和创造

6、者，是物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。对根本政治问题和权力的认识，通过广汇民意、广集民智作出决策，着力解决群众的问题，体现了对人民主体地位的尊重和对人民负责的态度。②群众路线是党的根本的领导方法和工作方法。把群众放在首位、秉持正确权力观、问计于民、帮助再就业等，实践了群众路线，坚持了群众观点，巩固了群众基础。解析　第(1)问是原因类题目，既要分析这样做的理论依据，还要分析这样做的意义。回答第(2)问的第一层，首先要概括出上述材料共同体现的价值观是什么，然后才能回答价值观的作用；

7、回答本问的第二层，首先要明确马克思主义社会历史主体观是什么，即人民群众的主体地位及群众观点、群众路线，然后结合材料加以分析即可。命题感悟本专题在近几年高考中比重不断增多，主要是情景命题，并多与社会热点相结合，特别是思想道德方面的背景材料，时代性强。从命题形式上看，既有选择题，也有主观题。从命题内容上看，考查的重点有：社会存在与社会意识的辩证关系、上层建筑一定要适应经济基础、人民群众是历史的创造者、树立正确的价值观、作出正确的价值判断与价值选择、人生价值的实现等。复习备考中注意以下角度：(1)结合

8、社会生活的热点材料考查社会存在与社会意识的辩证关系。尤其是社会意识的相对独立性。(2)结合关注民生的材料考查人民群众是历史的创造者和价值观的导向作用。(3)结合当前的先进人物、模范人物的典型事迹，考查人生价值的内容、创造与实现。答题模板如何运用唯物史观分析问题？金版教程p137答题要素：社会存在与社会意识＋价值观＋人民群众＋其他观点①社会存在与社会意识是辩证统一的。社会存在决定社会意识；社会意识具有相对独立性，可以反作用于社会存在，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起积