学练优2017春八年级语文下册第六单元细柳营学案新版语文版

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1、21.细柳营【课标要求】通过诵读来加深学生对文言字词、句子的理解;采取合作讨论和问题探究理解文章的内容,把握文章的主要观点,体会其中蕴含的道理。【学习目标】1、借助课文注释和工具书疏通文意,提高阅读或显文言文的能力;2、揣摩人物语气,体会人物思想感情;3、能根据课文内容分析人物形象;4、理解对比写法;5、了解本文的现实意义。【重点难点】1、重点词汇和语句;2、词类活用现象;3、体会人物思想感情;4、对比在文中的作用。教学方法:1、朗读法:2、点拨法:【自主学习】1、常识《史记》是中国第一部纪传体通史,是一部“究天人之际,通古今之变,成一家之言的伟大著作,是司马迁对我

2、国民族文化特别是对历史学生文学的极其宝贵的贡献,它不仅是史学著作的典范,而且是传记文学著作的典范,对后世产生了深远的影响,鲁迅赞它是”史家之绝唱,无韵之《离骚》。课文选自             ,作者          ,字         ,西汉夏阳人,伟大的      家,和               家。2、字词积累,给加点字注音。 犒(    )劳   彀(     ) 诏(      )  持兵揖(     ) 介胄(   )之士  曩(     )【问题探究】1.课文通过汉文帝巡视,慰劳(   )的场面,表现了周亚夫(   )的“真将军”的特点。2.

3、第一段点明了什么,说说这段的作用是什么?  3.表现细柳军时刻有备,训练有素的是哪句话?(常备不懈、严阵以待) 4.本文重点写细柳军,为什么还写霸上、棘门军?这样写有什么好处? 5.本文重点写周亚夫,可他的出场并不多,说说是怎样表现这个人物的? 6.简析人物形象。周亚夫:汉文帝:7.用原文的话回答汉文帝是怎样评价周亚夫的?8.作者对周亚夫采用了什么描写方法?表现了人物怎样的性格? 9.课文先写到文帝到霸上、棘门军营的情况有何作用? 10.文中哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”?  11.结尾“既出军门,群臣皆惊”。为什么? 12.对比是此文的一大特点,请写出与所

4、给语句形成对比的相关内容,并说说表达作用。(1)军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。   相关对比内容:表达作用:(2)天子在霸上、棘门“直驰入”。   相关对比内容:表达作用:(3)天子到霸上、棘门“将以下骑送迎”,众将士受宠若惊极力讨好皇上。   相关对比内容:表达作用:(4)劳军毕,帝曰:“曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也”。  相关对比内容:表达作用:13.从文帝对周亚夫的评价中可以看出他是一位怎样的君主? 14.据历史记载,此次匈奴入侵,历时不过一个多月,便引兵退却,原因是汉军戒备森严。由此推测出文帝“劳军”之后做出了怎样的安排? 15.从“上自

5、劳军”和“称善者久之”等可以看出文帝是一个怎样的人?  16.皇上为什么称周亚夫为“真将军”? 17.用文中的语句回答问题。(1)文中点明故事背景的是哪一句? (2)皇上来到三军驻地分别遇到了怎样的情形? (3)皇上“使人称谢”的原因是什么?  (4)文帝是怎样评价周亚夫的?  18.文章写了刘礼军霸上,徐厉军棘门,亚夫军细柳,这三件事中哪一件是祥写?哪是略写?这样写的好处? 19.从文中什么地方可以看出亚夫将军治军严格?  20.从“真将军”周亚夫的身上你得到了什么启发?【教后反思】参考答案1.课文通过汉文帝巡视,慰劳( 细柳营  )的场面,表现了周亚夫(治军严整

6、 )、(忠于职守)的“真将军”的特点。2.第一段点明了什么,说说这段的作用是什么? 背景    作用:把人物置于矛盾冲突之中,为人物展示其性格特点提供了宽阔的舞台。3.表现细柳军时刻有备,训练有素的是哪句话?(常备不懈、严阵以待)  军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。4.本文重点写细柳军,为什么还写霸上、棘门军?这样写有什么好处?  写霸上、棘门军是为了对比衬托细柳军军容肃整、军纪严明和周亚夫的治军有方、恪尽职守的“真将军”风范。5.本文重点写周亚夫,可他的出场并不多,说说是怎样表现这个人物的? 运用细柳营与霸上、棘门军对比及描写细柳营严明的军纪上,来侧面烘托周亚夫

7、的形象。6.简析人物形象。周亚夫:治军有方、恪尽职守、刚正不阿、是堪当重任的大将军。汉文帝:勤于政事、目光敏锐、重视人才的治国皇帝。7.用原文的话回答汉文帝是怎样评价周亚夫的? 此真将军矣。8.作者对周亚夫采用了什么描写方法?表现了人物怎样的性格? 正侧面相结合的描写方法。       治军严明、恪尽职守、刚正不阿的性格特点。 9.课文先写到文帝到霸上、棘门军营的情况有何作用? 为后面写文帝在细柳营遇到的情况作铺垫并由此引出多处对比。10.文中哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”?  军士戒备(“军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。”)军纪严明(先驱、天子不得入

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