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时间:2019-05-02
《学练优2017春八年级语文下册第六单元公输学案新版语文版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、23.公输学习目标 1、朗读课文,整体感知,积累文言知识,理清行文思路,理解文意。 2、探究墨子止楚攻宋成功的奥秘,体味墨子的劝说艺术。一、预习导学【链接材料】——1.《墨子》及墨子简介:墨子,(约前468~前376)名翟,鲁人,一说宋人,战国初期思想家,政治家,教育家,先秦堵子散文代表作家。曾为宋国大夫。早年接受儒家教育,后聚徒讲学,创立与儒家相对立的墨家学派。主张•兼爱”“非攻“尚贤”“节用”,反映了小生产者反对兼并战争,要求改善经济地位和社会地位的愿望,他的认识观点是唯物的。但他一方面批判唯心的宿命论,一方面又提出同样是唯心的“天志”说,认为天有意志,并且相信
2、鬼神。墨于的学说在当时影响很大,与儒家并称为•显学”。《墨子》是先秦墨家著作,现存五十三篇,其中有墨子自作的,有弟子所记的墨子讲学辞和语录,其中也有后期墨家的作品。《墨子》是我国论辩性散文的源头,运用譬喻,类比、举例,推论的论辩方法进行论政,逻辑严密,说理清楚。语言质朴无华,多用口语,在先秦堵子散文中占有重要的地位。【链接材料】——2.公输简介:公输,名盘,也作•“般”或•“班”又称鲁班,山东人,是我国古代传说中的能工巧匠。现在,鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖,其实这远远不够.鲁班不光在建筑业,而且在其他领域也颇有建树。他发明了飞鸢,是人类征服太空的第一人,他发明了云
3、梯(重武器),钩钜(现在还用)以及其他攻城武器,是一位伟大的军事科学家,在机械方面,很早被人称为“机械圣人”,此外还有许多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人,后无来者,是我国当之无愧的科技发明之父。 1、语音 生字 多音字:械() 轩() 舆() 犀兕() 鼋() 罨() 鲋() 梓() 褊楠() 请说之() 长木() 公输盘() 见我于王() 禽滑厘() 2、通假字 ①、公输盘不说(通“”,高兴) ②、子墨子九距之(通“”,阻挡) ③、子墨子之守圉有余(通“”,抵挡) ④、公输盘诎
4、(通“”,理屈)。 3、一词多义 ①、子: 子墨子闻之 愿借子杀之 ②、说: 公输盘不说 请说之 ③、已 : 胡不已乎 吾既已言之王矣 ④、类: 不可谓知类 为与此同类⑤、然: 虽然,公输盘为我为云梯 然臣之弟子禽滑厘等三百人⑥、见: 胡不见我于王 于是见公输盘 ⑦、虽 : 虽然 虽杀臣 ⑧、为 : 公输盘为楚造云梯之械 夫子何命焉为? 吾从北方闻子为梯 子墨子解带为城 必为有窃疾矣 ⑨、之: 公输盘为楚造云梯之械 请说之
5、 宋何罪之有 臣以王吏之攻宋也⑩、以 : 将以攻宋 臣以王吏之攻宋也 4、特殊句式 ①、夫子何命焉为? (句) ②、 宋何罪之有? (句)5、重点语句翻译 ①、夫子何命焉为? 译:②、宋何罪之有? 译:③、胡不已乎? 译:④、胡不见我于王? 译:⑤、此为何若人? 译:二、探究展示:1、理清行文思路,把握文意:①、本文对应的双方是谁?主要人物是哪一位?墨子前往楚国的目的是什么?②、谈谈你对本文思路的看法。2、课文第一段中一个“闻”字和“行十日十夜”说明了什么?3、墨子战胜公因公输的策略是什么?
6、4、墨子采用了怎样的方法劝说楚王放弃攻打宋国的的打算的?5、墨子的劝说技巧表现在哪些方面?6、模拟攻守,墨子的胜利已经成定局,这里形势发生了什么变化?墨子针对公输盘要杀掉自己的意图,是怎样做的,结果如何? 7、本文在语言上有什么特点?8、墨子与公输盘,楚王的这场斗争给予我们什么样的启示?请联系实际,谈谈你的看法。9、假如有时空隧道,你见到了春秋战国时期的墨子;你会对他说些什么?10、分析人物形象。三、练习反馈:(一)、解释下列加点的字①公输盘不说:②请说之:③知而不争:④不可谓知类:⑤子墨子闻之,起于鲁⑥子墨子起,再拜⑦吾义固不杀人⑧夫子何命焉为⑨宋无罪而攻之
7、,不可谓仁⑩愿借子杀之⑾然胡不已乎⑿胡不见我于王⒀吾义固不杀人⒁子墨子起,再拜⒂义不杀少而杀众⒃请说之⒄方五千里⒅为与此同类⒆公输盘九设攻城之机变⒇子墨子之守圉有余(21)在宋城上而待楚寇矣(22)虽杀臣,不能绝也(23)虽然,公输盘为我为云梯 (24)子墨子九距之 (二)、翻译下面句子①夫子何命焉为?②杀所不足而争所有余,不可谓智。③请献十金。④荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。⑤宋何罪之有?⑥此犹文轩之与敝舆也。⑦吾知子之所以距我,吾不言。 ⑧臣以王吏之攻宋也,为与此同类。⑨公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。(三)、选择题1
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